关于幼儿园论文范文集,与明溪县教育局特教设备采购项目相关本科毕业论文

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高等职业教育学前教育专业教学基本要求

专业名称学前教育招生对象学制培养目标及规格具有扎实的幼儿教师专业知识和.培养目标

培养具有良好的教师职业道德,先进的幼儿教育理念较技能,较强的保育能力,活动设计与组织能力,善于,勇于创新,身心健康的幼儿教师.人才规格

知识

2.掌握不同年龄幼儿身心发展的特点,规律,个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法.

3.熟悉幼儿园教育的目标,任务,内容,要求和基本原则.

4.掌握幼儿园环境创设,一日生活安排,游戏与教育活动,保育和班级管理的知识和方法.

5.掌握幼儿安全防护与救助及观察,谈话,记录等了解幼儿的基本方法.

6.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识.

7.具有相应的艺术欣赏与表现知识.

8.具有一定的现代信息技术知识.

(二)能力要求

1.具备观察和了解幼儿的能力.

2.具备创设和利用有利于幼儿成长,学习,游戏的教育环境的能力.

3.具备根据幼儿身心发展规律和学习特点,设计,实施教育活动及教育评价的能力.

4.具备一日生活的组织和保育能力.

5.具备幼儿游戏活动的支持和引导能力.

6.具备沟通和合作能力.

7.具备自主学习,反思和发展的能力.

8.具备良好的语言表达能力.

9.具备较好的现代化教育信息技术能力.

(三)情感与态度要求

职业证书

课程体系学前教育专业培养的幼儿教师,学生必须具备扎实的学前教育知识基本技能较强的实践能力.根据才培养,本专业课程体系如下.

根据职业成长规律,结合课程教学,设置技能实训,见习,实习,顶岗实习四个层次递进的实践教学过程,构建专业实践教学体系.

二,核心课程通过课程的学习,帮助学生正确认识和理解卫生保育领域内存在的各种理论和实践问题,提高学生从事卫生保育实际活动的专业素养和能力.使学生在了解幼儿人体特点及生理特征的基础上,学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价,学会对幼儿一日生活中的用餐,睡眠,盥洗,锻炼等环节进行指导和管理,初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能,为幼儿园的保教工作奠定基础