时态类论文范文例文,与中考英语语法巧记口诀汇总相关论文的格式

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小组合作学习在初中英语语法教学中的应用及实例

新乡市第十六中学刘杨

牛津初中英语一年级教材目前为止已经接触到了四种时态:一般现在时,现在进行时,一般将来时,一般过去时.对这四种时态的理解与掌握是学好后面英语的重要基础,但笔者在教学过程中发现大部分学生在学习语法课时感到乏味无趣,在汉语惯性思维下,他们对英语中一些语法现象感到难以理解,针对这种情况,笔者结合小组合作学习模式的优点,在讲一般过去时态的时候,充分发挥学生自主学习的潜力,在小组合作学习过程中逐渐引导他们对这些语法现象进行自我总结并得出一些规律,使学生有收获成就感,使语法课不再枯燥不再死板.以下是笔者在进行一般过去时态教学过程中采用小组合作学习的具体案例:

如何写时态学位论文
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在学期开始时,我就开始积极进行分组尝试,按照学生学习能力的高低和学生自身实际情况分成八组,每组五人,组长由成绩较好者担当,第二组长由管理能力和责任感较强的学生担任,这样在进行小组合作学习时能保证学生愿意参与愿意学习.

引进竞争机制,对能够自觉合作学习并能独立完成学习任务的小组及组员进行奖励.

在进行"一般过去时态"教学时,笔者先进行了对已经学习过的时态