多媒体类论文范本,与初中数学课程媒体化相关毕业论文怎么写

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初中数学课程媒体化

吴晓兰

摘 要:通过多媒体信息技术的应用,提高数学课堂教学的效率,利用信息技术展示数学图形的变化和运动特点,从而在今后的课堂教学中实现多媒体课堂化.

关 键 词:多媒体教学初中数学课程融合与应用

随着新课程的实施,越来越重视培养学生的创新能力,特别在数学教学中,学生自主探究发现尤为重要,新课程的教学目的在于培养学生的独立思考,自学探究的思想.从小学数学到初中数学的转化过程中,初中数学知识点越来越广泛且结合代数运算和几何图形也越来越复杂,很多数学知识点都需要借助多媒体教学才能取到很好的效果.

多媒体教学一方面可以提供教学上的量,另一方面能更巧妙的展示数学模型,从而提供了教学上的质.我是一名初中数学教师,现就以数学的角度分析下初中数学课程中的内容与多媒体的相关联.

一、立体图形的投影在多媒体中的应用

在初一年上学期我们就开始接触了立体图形和平面图形的基础知识,其中涉及到很多生活中的东西,例如生活中,哪些东西属于锥体,哪些属于柱体,哪些属于球体,单纯靠老师的口头描述,很难让学生去体会去联想去记牢这些图形,更不用说理解概念.如果拿实物做示范,在教学空间和实物的限制条件下,我们不能很好的培养学生空间想象能力,但如果利用多媒体展示实物的图片,能加深学生的印象并能真正的从本质概念去理解立体图形.这样就有效达到教学目的.

另外初中学生在初一年时,才开始培养空间想象能力,有的同学本身空间转化能力较强,有的较薄弱,因此在三视图的教学过程中很困难,只有当学生真正在一个实物体从前往后观察时,他才能体会到正视图是什么图形,同理俯视图和侧视图分别是什么图形.当如何画物体的三视图的能力培养起来后,逆向思维如通过所给的三视图想象实物图,他们就会觉得容易多了,因为他们头脑里已经浮现出哪些实物体的三视图是哪些图形了.在三视图的教学中,我们要尽量把生活中常遇到的实物通过多媒体课件的投影,让学生体会三视图,即节省了寻找实物的时间又能更好的展示每个实物的三视图.在立体几何中,我们有个章节是立体图形的展开图,其中比较重要的有正方形展开图,这些其实都是初中数学课程媒体化了,为了让老师教学过程中尽量利用多媒体演示,以达到两者间的相结合.