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一,关于2016年山西全员培训初中学科视频答疑的通知

各位老师:

为保证山西省全员培训的效果,继教网将于近期为本次远程培训举行专家视频答疑活动,考虑到初中学科参训教师人数相对众多,为保证各位老师参加视频答疑过程顺利,将本次答疑活动按地市分批次进行,共分为两个批次,具体如下:

第一批参加视频答疑的地市:长治大同晋城晋中临汾阳泉

第二批参加视频答疑的地市:吕梁朔州太原忻州运城

另外,因答疑平台有点数限制,因此本次答疑活动要求以学校为单位组织参加,请参加答疑的学校以"地市+区县+学校全称"为姓名进入会议,所有学员个人登录者将被强制移除会议.

现将第一批次答疑时间及具体安排公布如下:

1,本次正式视频答疑之前将进行一次设备测试活动,本次设备测试将在9月14日10:00—16:40进行,设备测试会议密码:123456,请各学校准时参加.

2,视频会议时间

时间学科会议名称专家所在地密码讲座主题9月15日(星期六)14:30—16:30初中历史2016年山西全员培训初

中历史视频答疑何成刚北京915062初中历史课程标准

的教学实施9月16日(星期日)9:00—11:00初中体育2016年山西全员培训初

中体育视频答疑毛振明北京916071新课标的解读和新

课改的准备14:30—16:30初中地理2016年山西全员培训初

中地理视频答疑吉小梅北京916072未定9月17日(星期一)9:00—11:00初中英语2016年山西全员培训初

中英语视频答疑袁昌寰北京917011新课程理念指导下

的初中英语教学设计14:30—16:30初中综合实践2016年山西全员培训初

中综合实践视频答疑郭元祥武汉917012未定19:00—21:00初中信息技术2016年山西全员培训初

中信息技术视频答疑李冬梅北京917013信息技术课堂教学环

境,资源,与评价设计与管理9月18日(星期二)9:00—11:00初中化学2016年山西全员培训初

中化学视频答疑黄燕宁北京918021未定14:30—16:30初中语文2016年山西全员培训初

中语文视频答疑李镗北京918022初中阅读教学的理念

与案例19:00—21:00初中美术2016年山西全员培训初

中美术视频答疑陈卫和广州9180232016版美术课程标准

解读9月19日(星期三)9:00—11:00初中音乐2016年山西全员培训初

中音乐视频答疑陈文明北京919031研读,内化,落实---

学习修订后的音乐课程标准14:30—16:30初中思想品德2016年山西全员培训初

中思想品德视频答疑常京娥北京919032学习课程标准,注重

课堂实效9月20日(星期四)9:00—11:00初中数学2016年山西全员培训初

中数学视频答疑王瑞霖北京920041基于理解的数学教学19:00—21:00初中生物2016年山西全员培训初

中生物视频答疑朱立祥北京920043未定9月21日(星期五)14:30—16:30初中物理2016年山西全员培训初

中物理视频答疑黎红北京921052课标下初中物理教学

建议第二批次视频答疑初步安排在10月份,具体信息将在10月份发布,届时请大家关注项目公告.

视频答疑活动登陆方式:在项目主页项目公告栏,敬请关注！

二,作业三已发布:

(一定要与前两次作业相连贯,尤其是作业二)

作业三:针对第二篇作业完成一份教学设计方案终稿

作业要求:"教学设计方案终稿".是学员在"教学设计预案"基础上,经过校本研修集思和教学实践验证后,经再认识,再修改,再提升形成的创新性培训成果,作为终结性考核依据,在培训活动结束时提交.

研修日志:提交数792评论数88班级推荐数55我的教学故事:提交数47评论数20班级推荐数14作业:提交数254评论数13班级推荐数45论坛研讨:发帖数1299回帖数2996精华贴数0拓展学习资源:提交数0评论数0班级推荐数0班级学习简报:发布数7评论数1学员数:251

作业二:针对第一篇作业完成一份教学设计(预案)

《步入初中后》作文教学设计(预案)

教学内容分析:本次作文为话题作文,难度不太大,通过教学教育学生要有一双审美的眼睛,注意留心生活,观察生活,发现生活,从生活中发掘生活中有意义,有价值的人和事,多角度,多侧面将他们的真,善,美出来,来展现初中生活的与众不同,别具一格,激发学生更加热爱生活,热爱学习,热爱人生.

学生学情分析:初一学生刚刚步入初中,教师要指导好学生从小学向初中的过渡,让学生教好的适应初中的学习生活.另外教师要对学生摸清底子,做好学生写作水平的了解工作,让学生逐渐从感性向理性过渡,掌握一定的写作技能技巧,从根本上提高写作水平.

教学目标

知识与能力目标

1,了解话题作文的特点和注意事项,学会写话题作文.

2,根据中心选材

3,写出真情实感

过程与方法目标

1,通过搜集资料,了解话题作文相关知识点.

2,学生先列提纲,再打草稿,最后上作文本.

情感态度与价值观目标

培养学生学会观察,热爱生活的思想感情.

教学重点

1,根据中心选材

2,写出真情实感

教学难点

1,让学生学会搜集素材

2,掌握一定的写作技能技巧

教学资源准备

多媒体图片

教学过程

第一课时

一,导入

进入初中以后,我们有怎么的感受呢(学生畅谈,教师归纳)

二,了解话题作文(多媒体出示)

1,话题作文的特点

①开放性."话题"不是规定,只是谈话的中心.

②更宽松的环境.具有较大的写作空间,鼓励创新,拒绝平庸.

③文体选择具有更大的自由度.可以根据自己的擅长选择最适合的文体.

④表达方式的运用更为灵活.

⑤文题不限.可以充分展示文题的个性.

2,话题作文的注意事项

课堂教学学术论文的撰写
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①淡化审题并非不要审题.要与"话题"相关,"话题"是行文构思的轴心.

②淡化文体不是不要文体.自由表达并不是随心所欲.

三,如何写出真情实感

⒈由身边的"话题",引发学生充分讨论,交流看法.

学生为什么不在作文里说真话到底最根本的原因是什么呢

⒉教师作为一个参与者与学生共同交换看法.分享彼此的观点,情感,态度.拉近师生的距离,创设自由言论的学习情境.

学生小组交流,老师点拨归纳:

写真话也是我们要求的.但到底如何对待生活中那些尴尬的灰色,我们采取的是逃避.我们要求写健康的向上的生活.可是生活是五彩缤纷的,没有谁的生活会永远阳光灿烂.成年人在生活的重压下尚且要倾诉,何况孩子.我们强迫孩子扮出虚假的笑脸,然后再评判哪一个扮得更像.

孩子的生活中的确有许多健康向上的内容可写,但我们永远只允许他们从这一面中挑选材料,他们的文思怎么可能不枯竭,长此以往,编作文是不可避免的.更何况学生整日埋头苦读,对生活早己没有了敏锐的观察力,对于写作文要求的符合生活又真实的素材,你叫她到哪里找去所以,学生很讨厌写作文.

学生们久经"沙场",已经总结出了一条真理:天下文章一大抄,看你会抄不会抄.老师也日复一日地看着千篇—律的作文.

如果,学生乐于写作文了.那么,必是在作文中可以畅所欲言了,可以说真话,说心里话了.这就需要对作文有一个民主的态度.需要评判者给一个宽松的氛围.到那时候,学生会把写作文看成一次抒发,一次宣泄,一种自醒,一次旧查,老师看作文也将不再是一个苦差事.

第二课时

一,布置作文题目

进入初中以后不知不觉中,新学期一个多月过去了,我想,在这一个多月的生活也许是最不寻常的,对生活的关注和思考让我们觉的自己好象突然长大了许多,成熟了许多.成长的收获来自老师和亲友的关爱和鼓励,请把你上中学后最深切的感受告诉我,请相信,你的快乐和成长是我们的期待,你的困难更是我们努力改进的方向.

话题:《步入初中后》

要求:1,字数不少于500字,文体不限,诗歌除外.

2,写真事,抒真情,内容完整,字迹清晰.

二,学生讨论明确

1,如何选材,可以写那些内容

话题

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