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加强学生自我心理健康教育
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开展对学生心理健康教育的方法和途径多种多样,但加强学生自我心理健康教育是推进素质教育,培养学生能力的有效途径.只有在平时的教育教学工作中做到与时俱进,就解决中学生的心理健康问题.
首先,在平时教育教学过程中指导学生学会开展适当的竞争.适当的学习竞赛可以激发人的斗志,调动人努力学习,克服学习上的困难,提高学习成绩,巩固学习成果.因此,教师要有意识地培养学生的竞争意识,有意识地配合教学开展思想品德和良好行为习惯的竞争竞赛活动,以产生自我激励教育作用.心理学实验表明:个人间的竞赛比集体间的竞赛更有效果,简单的作业竞赛比复杂的作业竞赛更能激发人的学习积极性.我刚接受初二(4)班时,班里有一位小陈同学,学习成绩很差,据初一的老师讲,该同学上课经常睡觉,没有任何的学习兴趣.经过我平时的观察,发现他其实有很强的好胜心.因此,我在日常学习和生活中,我有意识的让他和班级里一位学习成绩比他稍好的同学展开竞赛,让他在同水平的比较中看到了自己的优势和进步,从而激发了他的自信心,同时了增强了他在学习上的自信.后来我又指导他在劳动,纪律,体育等方面也展开竞争,该学生经过这一段时间的自我教育,取得了很大的进步.
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其次,注意引导学生学会全面,辩证地看待自己,正确认识自己和评价自己.其实学生的很多心理问题起因是没有科学的正确的认识自己,由于高估了自己,容易产生以自我为中心,片面看问题,把错误总是归于别人,容易嫉妒他人,从而出现了偏执,自负.由于低估了自己,总觉得自己不行,ߡ