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沃建中（1957-）,北京师范大学心理学博士,教授,博士生导师.中国红十字总会心理援助专家团团长,央视顾问、央视少儿频道评审专家,青少年教育专家.主要研究方向为脑功能与认知发展、个体潜能开发、青少年心理健康教育和生涯发展规划.曾应邀到美、日、加、澳等多所大学或中学做研究与讲学.目前主持国家与省部级重大科研项目20余项.有专著80余部,发表论文100多篇.曾获得首届百名优秀博士论文、国家教育部自然科学进步二等奖等10余奖项,以及教育部高校优秀骨干教师等荣誉称号.2011年,其“刺激信息认知能力值测试系统及其方法（简称脑AT技术）”获得国家专利,专利号ZL201010113875.4.2009年至2012年作为主编之一编写的首都市民“生命全周期性健康教育
性健康教育类有关论文范文
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性,悄悄地影响着人的心理健康,伴随着人的一生.
性意识的觉醒,始于青春期.当身体的变化浪潮般涌来的时候,给心理带来的冲击是可想而知的.这个浪潮有时来得太猛烈了,使得心理无法驾驭这种生理变化.有多少个小心灵或惶恐不安,或快乐欢欣,或害羞躲避,或羞愧难当.他们开始留意自己的长相、仪表、一举一动,他们渴望得到异性的关注和肯定,对自己喜欢的异性更是渴望身体上的接触.对生理变化满意的青少年,会产生自豪、积极、健康的心态,反之会产生自卑、消极、不健康的心态,对以后的心理发展影响深远.有一个高一男孩子,因为缺乏有效的家庭教育及人生发展教育,沉迷于性快感中无法自拔,逃学,旷课,在网吧看色情影片,夜不归宿,学业一塌糊涂.来自老师的摇头叹息、放弃,以及同学的侧目,使他无处安放的青春更加孤独和困惑,为了寻找快乐和存在感,他变得更加沉落.还有的青少年因为生理变化而产生的过于敏感和自卑,导致内心异常脆弱,一旦有导火线出现就会爆发出各种心理障碍或精神疾病,例如精神分裂、抑郁症、强迫症等.
过了青春期,性与心理的浪潮虽变得平缓,却更加深厚.有对中年夫妇犹豫要不要离婚,离婚的理由是不爱,心里不接纳对方,性生活几乎没有.犹豫的理由是因为孩子.问及既然不爱,当初为何结婚生子?答曰那个年代男女授受不亲,很少接触,为了体验性的快乐而拥抱在一起.后来怀孕了,不得不结婚.结婚后才发现所谓男女之爱不过就是那么回事,想回头,却发现青春已逝,何况有个孩子拖累.
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人近老年,老张夫妇虽不再像年轻时候性生活频繁而热烈,但是多年爱情、亲情、友情酝酿出来的感情,却愈加醇香和温暖,来自老伴的牵手、拥抱、亲吻及相依相靠的温情,都让他们感到安全踏实和满足.尽管孩子们都不在身边,但老两口之间的快乐和依恋,却让生活过得有滋有味.
性,是生命的源头,更是伴随着一生中的心理发展.性是美好的情感和活动,驾驭了它,便能使爱升华；驾驭不了它,则会导致一系列的心理和行为问题.正确看待性,正确理解性,正确理解人生与生命发展,正确教育因为性而困惑的人们,是中国性科学的沉重责任和永恒的议题.
如何撰写性健康教育本科论文
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