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摘 要 随着我国经济水平的快速发展,市场竞争日益激烈,各个企业为了提高自身的经济水平,能够在经济市场中占据一定的领导地位,都逐渐认识到企业员工拥有健康心理对企业经营活动产生的重要性.企业员工在拥有健康的心理时,有着足够的心理承受力,面对着日益加剧的市场竞争力,能在很大程度上提高企业的竞争力.而随着心理资本的出现,使得企业员工的心理教育有了一定的提高.因此,在心理资本视角下,提高企业员工心理健康水平是重中之重.
关 键 词 心理资本 企业员工 心理健康教育
中图分类号：B849 文献标识码：A
1.心理资本视角下企业员工心理健康教育
心理资本的出现,在很大程度上促进了企业员工心理健康教育水平,也为心理健康提供有效的教育方式.在心理资本视角下,使得企业员工存在了必要的心理素质,主要包括：乐观向上、希望积极,在遇到困难和挫折时能够勇往直前,永不退缩.心理资本所具备的理念,推动了企业员工心理教育活动,同时也可以对企业员工心理健康教育活动做出有效的评价.
在心理资本视角下,对企业员工心理进行健康教育,主要是对员工积极的心理状态进行全面的挖掘和提高,帮助和引导员工树立积极向上的心理意识,采取有效的健康教育途径,以此提高企业员工健康心理.在心理资本视角下,培养员工心理健康教育的内容主要包括：讲解心理健康的理论、帮助企业员工消除不良情绪、研究员工的积极品质以及挖掘员工潜力,将员工的积极向上、自信希望的心理开发出来.企业员工在具备着积极的心理状态后,能够帮助员工抵抗不良情绪的侵蚀,提高员工的幸福指数.
2.在心理资本视角下,提高企业员工心理健康教育水平
（1）提高心理资本,实现员工心理健康教育的目标.在心理健康教育目标中,主要是指人们能够达到心理健康的标准水平,在教育目标中主要是为了对人的方向和规格进行有效的培养.员工的心理健康主要是培养他们保持着高效、满意和持续的心理状态.同时,心理健康也是指人们在进行心理过程中,能够保持完整、协调和相同的活动内容,并且人们的认识、情感、行为、心理和人格能够与社会保持着相互协调、共同发展的状态.心理资本视角下,培养员工心理健康教育目标主要内容是：培养员工成为一个乐观向上、积极幸福的人,提高员工心理健康水平.员工的心理健康,不仅包括自身具备的安全感,能够很好地适应社会外部的环境,也能够保持自身和谐的心理状态,使自身与社会环境相互协调发展.
提高员工心理的积极健康,是企业员工健康心理教育的目标.主要是通过健康心理教育,将员工积极向上的心理状态进行全面的开发,使员工在面对外界和企业内部的压力和挑战时,依然保持乐观向上的心理状态进行工作.同时,面对着企业内部心理较为落后和出现问题的员工进行适当的帮助,将他们的思想态度和行为进行有效的转变,并对他们进行适当有效的心理帮助.通过有效的心理健康教育,主动的对员工心理状态进行了解,帮助员工树立健康有益的心理,将员工内在潜力全面地开发出来,提升员工积极健康的心理状态.
（2）将企业全体员工作为心理健康教育对象.员工在具备积极健康的心态后,能够将自身不良情绪进行全面有效预防和化解.因此,针对企业所有员工进行积极乐观的心理健康教育.对企业员工心理健康程度可以分为三类：首先是员工心理正常状态：企业员工有着较强的适应能力和较高的交际能力,自身所表现出来的常态行为,能够与自身的价值观、道德水平和人格特征相协调发展,具备着一定的情绪调节能力.其次员工心理不平衡状态：企业员工在具备着不平衡的心理状态时,使其自身处于焦躁、恐惧、压抑、矛盾和应激的情绪当中,在和别人相处时较为困难,生活自理能力较低、有着较严重的心理困扰,在接受他人的调节和疏导时,能够恢复正常心理状态.最后员工处于心理病态当中,主要是指员工有着人格障碍、精神分裂症等,不能进行正常的工作和生活,在对其进行治疗时,很可能患上精神病.在对企业员工进行健康心理教育时,主要是针对具有最后两种心理状态的员工.
这就需要相关的教育人员要对员工心理进行有效诊断,同时根据诊断结果,对各个员工进行相应的指导和培训,帮助员工以及家庭成员解决各种心理问题和行为问题.在对员工心理进行干预行动时,首先要不定期地开展和宣传心理健康教育活动,对员工讲解有效的心理健康知识,同时也提供一些消除负面情绪影响以及预防心理疾病的方法.其次针对具备着较为严重的心理问题员工,教育人员可以对员工进行一对一的健康教育疏导和干预；最后员工在感觉自身心理不适进行主动求助后,相关部门不能解决时,还可以向外界借助有用的援助力量,帮助员工解决心理问题.
（3）提高员工积极心理品质,完善心理健康教育的内容.在对员工进行心理健康教育时,其内容主要是帮助员工树立健康积极的心理资本,能够对自身的心理问题进行有效的预防和应对.在进行心理健康教育时,首先要对员工所具备的心理现状进行全面的分析,从而建设心理健康教育内容,帮助员工拥有足够的自信心,树立积极向上的心理特征.在通过心理健康教育,使员工具备着积极向上、乐观希望的心理状态,能够积极地面对未来的发展.在心理健康教育时,重点是帮助员工能够认识自我、对自身的未来发展做出科学有效的规划.
（4）将教育咨询一体化作为心理健康教育方式.首先对全体员工进行各种心理健康教育培训工作；其次针对个别员工进行心理健康教育咨询工作,采取一对一的方法,将具体性问题进行有效的解决.在进行具体的教育工作时,定期开展心理健康宣传活动,同时也可以开展不定期的组织活动,对员工心理健康教育进行针对性的开展,使得员工能够对自身心理健康有着明确的认识.在员工心理健康教育方式中,要将一般性的理论对员工进行有效的灌输,同时能够有效借助现代测量工具,对员工心理问题进行深入细致的诊断,在诊断完成后,还要对员工进行一定的跟踪反馈服务.
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（5）完善工会组织职能,构建完善的心理健康教育保障机制.在对员工心理健康进行教育时,要构建完善的保障机制,从而保证员工心理健康教育工作的顺利实施.首先要对保障机构和人员进行确定,在保障机构中,要将工会组织职能进行有效的明确,主要包括：建设、维护、协调和教育这四项功能.在机构中,要将员工的合法权益进行有效维护,将员工的就业压力进行适当的缓解,需要利用工会将维护功能进行有效的落实,将员工的基本权益进行保障.其次,工会要加强员工心理健康教育工作,提高员工在面对压力时,能够保持着乐观积极向上的心态.在工会中,明确各个岗位职责,加大专业人员的配置.企业要积极鼓励工作人员参加心理咨询工作,在建设工会队伍时,可以相应地引进教育专业人才.只有在营造积极向上的文化氛围中,才可以将员工心理健康教育工作进行切实的保障.
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