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语文教育以其独特的人文关怀,在高中生心理发育中有着不可忽视的作用.
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当今社会,随着社会竞争的加剧,人们普遍感到心理压力的存在,高中生也不例外.他们不同程度地感受到了来自学习、经济、人际等方面的压力,由此引发的心理问题明显增多.
近几年来新生心理普查结果显示,高中新生心理异常率达到15%左右,其中人际敏感、敌对、焦虑和强迫因子项异常率明显
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偏高.
可见,高中生心理健康教育工作是摆在我们面前的一项重要任务.我们应该多方位、多角度、多渠道地展开高中生心理卫生指导活动,如：个体咨询、团体辅导等,在一程度上促进高中生心理素质的提升.想使心理健康教育工作深入开展,更多地要靠学校和社会的配合与努力.那么,作为班主任,如何做好高中生心理健康教育工作呢?
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关于心理相关论文范本
一、加强班风建设,构建和谐成长氛围
和谐的班级氛围能使学生体会到集体的温暖,有归属感,有利于学生心理健康发展.因此,我们在日常工作中要注重班风建设,培养学生积极向上、乐观进取的心态,形成团结友爱、互帮互助的良好人际氛围,增强学生相互关怀与支持的意识.关心学生的学习和生活,主动与学生交流,做学生的知心朋友.倾听很重要,倾听代表着对对方的尊重、理解与关爱.在倾听基础上,给予鼓励和适当引导.
二、结合学生特点,开展普及教育活动
如：心理健康座谈会、心理健康主题班团会、观看心理访谈与心理电影、邀请专业教师讲座等形式,对学生进行心理保健知识的普及教育,提升学生心理保健意识.同时,创造更多的社会实践机会,让学生在社会实践中增长见识,调适心理,从中接受锻炼、磨炼意志,增强心理承受能力.
三、注重发挥学生间的朋辈互助功能
目前,各学校都有分管心理健康工作的教师和学生志愿者,我们应该积极调动这些教师学生的积极性,使他们在开展相关工作及做好自身心理保健的同时,热心开展朋辈互助活动.他们能及时了解身边同学心理动态,发现问题及时进行朋辈互助,并第一时间向老师汇报.同学间互帮互助,互敬互爱,这种对心理的关爱往往能落到心坎上,并能让人动情、感触深,甚至终生难忘.
高中生心理健康的维护不仅关系到学生个人的生活、学习、工
作和健康成长,也关系到中华民族素质的提高,关系到社会的发展与未来,应引起各方面的广泛关注.
（作者单位 吉林省扶余市第一中学）
编辑 李建军
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