思想政治教育类研究生论文答辩申请,关于基于心理契约理的生管理问题相关毕业论文参考文献格式

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摘 要：目前,研究生管理主要通过制度管理,而制度管理“一刀切”会导致学校与学生矛盾频发.通过构建充分体现尊重、平等、自愿、权责统一的新型心理契约化管理模式,让学校与研究生之间在平等自愿的基础上,从心理契约形成角度的全程管理策略、心理契约结构角度的全面管理策略以及心理契约违背角度的全员管理策略三个方面入手,让管理学生成功转变为学生自我管理,减少学校与学生之间的矛盾,从而满足培养人才的需要.

关 键 词 ：心理契约；研究生；管理

心理契约是组织与成员对彼此责任的期望.自人类社会开始分工劳动的那一刻起,组织与其成员之间对劳动关系便产生了心理上的约定,这种心理上的约定应该视为现代心理契约的鼻祖.随着语言和文字的发展,人类社会出现了正式契约,这种心理约定更多地被组织与成员用相互签订文字契约的形式固定下来,以保证彼此关系的稳定.在现代组织不断进化的过程中,管理者发现仅仅用形式契约已不能完全表明这种关系.一方面,有些关系是难于用文字或口头语言准确表达出来的；另一方面,由于外部环境的迅速变化,形式契约固有的稳定性在面对变化时显得不够灵活.因此现代管理学者提出了心理契约的概念,以进一步描述组织及其成员之间的关系.

心理契约研究是当前人力资源、组织行为学和心理学等领域兴起的一个热门课题.随着知识经济时代的到来,由于受到竞争全球化、企业组织调整（战略联盟、业务外包、组织扁平化）、人员精简、组织变革等因素的影响,一些企业劳动关系的矛盾凸现出来.和谐的劳动关系是和谐社会的基础,构建和谐的劳动关系成为当今社会的重要课题之一,这也同样适用于研究生的管理.

英国心理学家Guest D.E认为在企业组织结构调整、雇佣关系改变的过程中,心理契约是最敏感、最能集中反映这种变化的核心因素.许多组织行为学专家普遍认为,心理契约对组织人的态度和行为具有重要的影响.为了有效地调整和控制组织行为,使组织效率高,研究生满意度高,构建和谐的师生关系,研究组织中的心理契约可以是一个有效的途径.本文主要对国内研究生管理的现状及问题进行总结,并给出对策.

一、我国研究生管理的现状及问题

一直以来,我国高校对研究生综合素质的培养主要是通过思想政治教育来进行的,思想政治教育是通过正面说理,宣传正确的道德规范,提高研究生的思想觉悟和主观认识.除了思想政治教育,行政管理在研究生综合素质的培养中也发挥着十分重要的作用,它可以增强和巩固思想政治教育的效果,并对研究生的日常行为加以正确的引导.可以说,行政管理是思想政治教育的必要条件,它将日常思想政治教育中对人们的种种要求予以条文化,从而将“软要求”转化为“硬约束”,不断加强研究生的自律意识,实现自律与他律的良性互动,保证思想政治教育基本要求和成果的实现.但新形势下仅仅依靠思想政治教育方法和制度管理加强研究生综合素质培养仍然不够.

随着思想政治教育方法和手段的不