教学管理相关函授毕业论文范文,与校院协同管理体制下提升生培养质量策略相关论文范文参考文献

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摘 要 ：结合普通工科院校研究生教育培养的实际,根据全日制硕士、工程硕士、高校教师硕士培养三个不同类型以及全日制硕士中的学术型、专业型硕士培养方式,以知识、能力、素质协调发展为原则,以实现厚基础、宽口径、强化实践能力、创新精神及适应性为目标,研究了校院两级管理的宏观调控和目标考核策略,逐步完善了教学科研条件,正确处理好了学校、学院两级管理的责、权、利关系,强化了学院二级管理的职能与义务意识,在学校研究生院的主管下,充分发挥学院二级学术委员会的引导和监督作用,严格把好研究生培养过程中的每一关,以确保学生培养质量和研究成果的提升.

关 键 词 ：研究生培养；协同管理；校院两级；质量提升

作者简介：张小红（1966-）,女,河北昌黎人,江西理工大学信息工程学院,教授；董丽凤（1981-）,女,辽宁锦州人,江西理工大学信息工程学院,讲师.（江西 赣州 341000）

基金项目：本文系江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“校院两级协同管理体制下提升研究生培养质量策略研究”（赣教研字[2009]16号）的研究成果.

中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1007-0079（2012）31-0010-02

近年来,随着我国高等教育从精英化向大众化的发展以及社会发展、用人单位对高学历人才的需求,各类学历的大学生报考硕士研究生的人数逐年攀升.[1-2]从2009年124.6万人报考（录取47.5万人）、2010年140万人报考（录取47.2万人）、2011年151万人报考（录取49.5万人）到2012年165.6万人报考（录取51万人）,研究生招生及学历教育也进入迅速扩充的阶段.[3]研究生教育经历三十年的改革和发展,已形成招生规模增长较快、人才培养类型多元化、学科结构趋于完善的态势,面对现有的学科门类较为齐全、培养类型多样的研究生教育体系,原本的各校院级统一管理体制已不能很好地适应偌大的一个研究生群体,招生工作脱轨、质量监控保障、专业个性的彰显、师资队伍建设等一系列矛盾和缺陷已愈发凸显.[4-5]因此如何在校院级管理之间寻求一个“平衡点”,使得校院双向对研究生教育管理更趋和谐,并促进研究生教育协调和可持续发展,保证研究生培养质量和水平提升,已成为各校研究生培养单位的迫切任务,也是高校培养人才必须认真探索的重要课题.[6-7]

怎样写教学管理毕业论文
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一、校院两级管理的宏观调控和目标考核策略

哥伦比亚大学著名教育专家亨利·莱文指出：“从世界范围来看,最好的大学都是适当放权、相信并发挥教师和学生才能的学校；在一个学校统一的大构架内应该充分放权,让最接近实际层面的人做与之相关的决策.”在校院两级教学管理中,学校研究生学院通过宏观把握各学科优势与发展特点,在招生计划制订、招生名额分配、学术型/专业型比例调整、招生环节宣传、培养环节检测或抽查（主要是文献综述、开题、中期、预答辩、学位答辩）以及学生助研、助教、助管“三助”等日常管理与制度约束,每年及连续三年向各二级学院下达目标考核任务与指标（参见表1）.各二级学院充分发挥二级学院的学位委员会、学术委员会的指导和督导作用,利用激励手段全面驱动,宏观调控.在日程教学管理中,学校的研究生管理机构从过去的过程管理模式中解脱出来,进一步完善和健全各种教学监督制度,建立符合现代教学活动规律的教学评估体系,健全教学信息反馈系统.对于教学管理工作评估成绩突出的学院应给予一定奖励,使教学管理评价成为教学质量保障体系的主要环节,完善教师课堂教学规范和学院教学秘书激励机制以及奖惩措施.通过教学管理、督导机制、评估机制、反馈机制从宏观上监控学校的教学发展方向,管理方式从直接管理变为间接管理,管理手段从具体管理变为监控管理.

表1 研究生学院对二级学院下达的目标考核主要内容

研究生招生 教学管理 学位论文

全日制招生率（%） 第一志愿上线率（%） 外校生源录取率（%） 在职硕士招生率（%） 管理达标率（%） 调停课率（%） 教学差错率（%） 电子检测合格率（%） 外审平均分 论文优秀率（%）

学生管理 质量工程与创新教育

违纪率（%） 安全稳定（%） 就业率（%） 省级质量工程项目数 省级创新项目数 公开发表核心期刊（含专利）比率（%） 学术活动次数 科技竞赛获奖数

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