英语学习方面毕业论文开题报告,与文化图示理对非英语专业生英语教材编写的相关论文范文集

此文是一篇英语学习论文范文,英语学习方面论文范文集,与文化图示理对非英语专业生英语教材编写的相关毕业论文开题报告。适合不知如何写英语学习及英语教学及高等教育方面的研究生论文专业大学硕士和本科毕业论文以及英语学习类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要：本文分析了我国高等教育研究生公共英语教材的使用现状.从文化图式理论框架角度,探讨了未来的研究生公共英语教材的编写和建设.根据教育的发展趋向,我们不难看出未来的英语教材必须朝语言和专业知识共核的方向发展,只有这样,才能培养出顺应当代社会需求的创新型人才.

关 键 词 ：文化图式理论；教材编写；非英语专业研究生

[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-26--02

现如今,随着教育逐渐向国际化的发展,使研究生有了更多直接接触国外学者专家的机会,这就要求他们必须要有扎实的语言功底和丰富的专业知识进行特定的专业方面的交流,但在以往的教学中我们多倾向于语言知识的输入,忽略了语言的社会文化性和知识的专业性,虽然经过多年的语言学习,研究生的英语语言能力有很大的提高,同时也具备了丰厚的专业知识,但在大潮流面前如何用英语去对表述特定的专业文化词语就略显苍白甚至手足无措.针对此,是我们不得不去思考：如何才能使我们培养的研究生具有专业化,国际化?以往所使用的教材是否还能顺应大势的需求?我们到底需要什么样的研究生英语教材?种种问题摆在我们面前,迫使业者势必要适时地重新编写建设研究生英语教材,而在教材的编写和建设中毫无疑问要将文化认知能力的培养放在首位.

一、相关理论

1.教材的定义及非英语专业研究生英语教材编写遵循的要素

所谓的教材就是指那些可以用来增长知识或提高技能发展的所有材料,如课本,活页,课堂内外所用的教学材料,出版或未出版的书本以及网络上的内容等等.

无论我们编写任何英语教材,从外语教学本身的特点来说,都要体现其五大特性：

（1）系统性：在教材安排应由易到难,语音-词汇-语法-段落-篇章.

（2）认知性：材料的编排要符合学习者的认知规律.

（3）文化性：要选用英美国家具有典型代表性的篇章段落.

（4）交际性：借助语言工具,进行有效的沟通交流.

（5）实用性：所选材料和练习设计要靠近现实生活,具有现实可操作性.

综上所述,英语教学成败中至关重要的一环就是能否编写出高质量的英语教材来.

2.图式理论定义

图式理论最早源于20世纪30年代,由Bartlett提出,他认为我们脑中所记忆的语篇并非是对原文的拷贝,而