中小学教师类有关论文范文集,与实践和理结合是教育硕士培养的有效途径相关研究生化学论文

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我国自1997年开始了教育硕士专业学位的设置、试办和推广,经过十年的实践和培养,各培养院校在教育硕士专业学位的教育教学与管理方面都做了积极的尝试,积累了不少经验.但和全日制研究生培养相比,教育硕士专业学位在培养过程中,还存在着培养目标与实际相脱节、教学过程中忽视教育硕士需要、培养质量缺乏有效评估和督导等诸多不如意的地方.如何继续提高教育硕士研究生的培养质量,是每个承担培养任务的高校都必须始终重视的课题.

一、 教学内容具有时代性,革新教学方法

教育硕士都是参加工作几年甚至十几年的教师,尽管来学习的目的不尽相同,但有一个愿望是一致的：希望通过学习提高教学技能,更新教学理念.当前有一种方式是教育硕士喜欢但一直未被采用的,即是在学习一定的教育理论后,到中学听课,然后对所听的课讨论.以讲