英语教学类专科毕业论文开题报告,关于陈丹青:中国英语教育制度是权力教育的后果相关毕业论文参考文献格式范文

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在2000年回国之前,画家陈丹青并未料想到“英语”会对他构成困扰；自从8年前他从清华大学辞职后,几乎不再谈论“英语考试”话题.不过,作为“炮轰”英语考试制度的第一人,他至今仍对应试教育感到绝望：“十多年了,讲了根本没用嘛,巍然不动.”

“我是知青,不懂英语”

“英语”对少年时代的陈丹青而言,既熟悉又陌生.他的父亲一辈,不少人精通外语.在广东老家上高中时,他的父亲已经有很好的英文教材和英语教学.1947年陈家老父考入上海海关学院,教授清一色是英美人,包括当时还很年轻的费正清.学校课程全部英文,“我父亲的高中英文程度就能考入洋人在上海办的大学”.

“上海是殖民地,1949年前,很多佣人都会讲英文,不跟外国人接触的市民也喜欢胡诌英文.为什么?因为很多上海口语夹杂英文,没受过教育的市井之徒也能讲几句英文.”陈丹青以他的老师之一、连环画大师贺友直为例,“他1949年前是个苦孩子,做过学徒、当过国民党兵,1949年后政府培养他画连环画,今年90多岁了,随口讲很多英文短句,就是上海街巷听来的.那时说洋话是风气,是时髦,有种优越感――‘我会讲几句英文’.”

2005年