体育课程相关毕业论文提纲,关于普通高校体育与健康课程设置现状相关电大毕业论文范文

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摘 要：通过文献资料、调查访问及收集专家学者的意见和建议,分析我国普通高校目前体育与健康课程设置的现状,指出了高校体育课程设置存在的不足以及改进的方法.

关 键 词 ：高校；体育课程；现状

作者简介：李丹丹,牡丹江师范学院2011级体育教育训练研究生.

[中图分类号]：G8 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-27--01

一、研究目的：

目前大学生体质普遍偏差,体育对于改善大学生体质有重大的作用.而体育课程是大学生增强体质的重要手段之一,高校体育课程设置的合理性也在很大程度上决定着学生对体育的态度,完善高校的体育课程的设置对于省内乃至国家的发展都有重要的意义,研究目前省内高校体育课程设置方面的优势和不足,探寻合理的改进方法和措施将有利于普通高校体育课程更好的开发和建设,为今普通高校体育课程设置的进一步优化起到积极地促进作用.本论文主要是对普通高校体育与健康课程设置的研究,总结高校体育课程设置的现状、方式以及大学生对目前课程设置的不满之处,从中找出普通高校体育课程实施中存在的优势和不足,进行分析整理并探究更加合理的体育课程设置的形态和措施.

大学生如何写体育课程论文
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二、研究方法：

通过文献资料法与访问法收集了我国部分普通高等院校一线体育教师及在校大学生对体育课程的看法及建议,分析出更优化的体育课程设置的方法.

三、对目前体育课程设置现状的分析

我国的高校学年一般为3-4年制,3年制的为专科院校,4年为本科大学.3年制学院体育课基本不一样,有一年、一年半和两年之分,本科学校一般上2年体育课,国家有较为严格的教学大纲.我国大学体育课一般分为准备部分、基础部分以及结束部分,各个部分都有不同的内容、任务以及要求.学校老师根据教学大纲计划、方案上课,体育课在体育老师的统一安排下进行.国内普通大学体育课一般分为必修和选修课两种,必修课一般分为普修课和专修课两种,大多数学校一年级统一为普修课,目的是提高学生自身身体素质为主、全面发展.主要课程内容多为基础体育项目,主要分为田径、健美操、球、民传等类别,主要是为了提高学生独立锻炼的能力以及培养大学生对体育的认知.二年级一般为专修,学生根据自己的爱好与特长,选择自己喜欢的项目进行的学习,学