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摘 要：朗读是英语教学的基本技能,是学好英语的基础和前提.通过锻炼朗读这种技巧,可以有效地强化单词、句型等英语知识的记忆,从而提高英语水平.
关 键 词 ：英语教学 朗读 现状 作用 教学应用
英语是一门语言学科,而朗读是其基本技能.朗读就是运用语音、语调、语速、语气等手段,清晰地把词语、句子、文章等语言材料念出来,是掌握一门语言类学科的基础,也是学好英语的重要手段.实践证明,朗读能力强的学生,英语学习的热情较高,学习效率和效果都要略胜一筹.
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一、朗读现状
1.考试因素
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言.随着我国经济的发展及社会的进步,英语逐步成为我国对外开放与国际交流的主要沟通方式.由于英语社会地位的提高,其教学地位也逐步提高.目前为止,我国的英语考
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2.教学因素
随着我国教育体制的改革,人们对学习的渴求逐步加深,也就意味着学校的招生渐入佳境.英语教学过程面临着一位教师面对多个班级及一名教师辅导很多学生的现状.由于受教学时间及教学任务的限制,教师无法兼顾每一位学生,关注每一位学生的朗读情况.
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3.学生因素
在教学过程中,由于老师的监督,学生可以参与到英语教学中.但是其他时间,没有老师的干预和课堂纪律的约束,学生的学习主动性会大大减弱,进行课文朗读就变成了不可能完成的任务.
4.家庭因素
很多家长已经认识到英语的重要性,但是不等同于能够对学生进行英语辅导.
综上所述,我国现阶段英语教学中,朗读成了一个薄弱环节.由于我们学习英语的目的是为了更好地适应社会,除了必要的考试之外,在实践中应用英语才是重中之重,因此英语教学应充分重视朗读.
二、朗读的作用
1.朗读可以培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师.在传统教学模式当中,老师一直是课堂的主导者,学生则担任一种被动接受的角色.通过朗读,可以让学生变被动接受辅导为主动学习,更好地体现“以人为本”,发挥他们的主体作用.
2.提高口语水平
英语朗读有助于形成良好的语音、语调及语言思维习惯.多朗读就为自己创造了一个学习英语的语言氛围,通过反复诵读,将书面语变成了口语,把语言知识转化为使用技能.长此以往,很多英语的语言现象在大脑中留下了深刻的印象,口语水平会随之提高.
3.提高写作水平
朗读是把一种文字体系转变为口语,并通过口头语言表达的方式传递文字信息的过程,也就是书面语言转化为口语的过程.对一名中职学生而言,勤于朗读对提高写作能力是十分有益的.读得越多,学生积累的词汇量越大,见过的句型就越多,在进行写作时充分利用平时的积累,就可以做到游刃有余.
4.强化记忆
朗读属于一种“运动记忆”.朗读的过程就是使口腔肌肉的运动沿着某种熟悉的“路径”形成一种长期记忆,并充分运用眼、耳等感觉器官积极主动地参与学习,强化记忆.
三、朗读在英语教学中的应用
1.任务教学法
中职学生学习主动性较差,英语教师应适当增加学生的学习压力,制定合理的朗读任务,利用课余时间多进行锻炼,用任务驱动型学习方法来使学生强化记忆、扩展知识、扎实基础.
2.小组互助法
学习小组的成立可以更好地提高学生的学习效率,根据人员的合理安排,为学生创设英语学习环境,通过互帮互助,有效改善学习效率.
3.趣味阅读法
学习兴趣的重要性不言而喻,教学内容的枯燥,会直接影响学生的学习兴趣.英语教师可以选择一些时下的流行元素,或者学生感兴趣的话题、事件、焦点等,将这些内容融进我们的英语课堂,利用学生的好奇心及求知欲,将原本枯燥的英语知识潜移默化的传授给学生.
4.拓展延伸法
学习英语最终的目的是在实际生活中的应用.英语教学的成功与否需要通过实践去检验.我们可以将教学内容结合中职院校的具体专业,创设特定的英语教学情景,通过学生表演的方式,加深学生对于课程内容的理解,这样做既可以提高趣味性,拓展课堂内容,又体现了学校的专业特色和职业特点.
总之,在英语教学中,朗读教学作为其重要组成部分,是联系文字材料和口语表达的主要手段.流畅的朗读不仅有助于培养学生学习英语的兴趣,强化记忆,还可以提高学生的口语表达能力和写作水平.作为一名英语教师,我们要清楚认识朗读的重要性,更应该学会在英语教学中合理科学地应用朗读技巧,从而逐步提升学生英语水平.
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（作者单位：山西省阳泉市卫生学校）
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