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摘 要 ：要想提高职高生的英语水平,一定要提高其语感水平.要想做到这一点,职高英语教师可以从加强对学生的规范语音指导,增加有效语言的输入,创造良好的学习环境,培养学生自主学习能力和正确思维学习习惯,必要时还要加入对中西方文化的介绍,只有这样,才能够真正提高学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语感,从而提高教学质量.
关 键 词 ：职高英语；英语语感；规范语音；自主学习；正确思维；文化介绍
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0044-02
职高生一般都是中考落榜或普通高中辍学的学生,他们的英语成绩一般不太好,学习能力两极分化也非常严重,所以职高英语生的教学质量较差.那么,怎样提升职高生英语的语感呢?如何把职高的英语课堂还给学生,让他们自主地去学习英语呢?笔者认为可以从以下几方面入手.
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一、职高英语教师要对学生加强规范的语音指导
语感指的是学生经过大量的语言实践,形成对语言使用的判断,并作出相应的反应.职高学生中大多都具有一定的阅读能力和词汇量,只是听和说的练习较少,没有注重语音的学习,如词汇的连读、句子的节奏等方面的知识,更谈不上对英式发音和美式发音的文化差异不太了解,所以常常弄不明白一些单词的独立发音和实际读音为什么不同.所以,教师一定要广泛地向学生讲解一些规范语音知识的差异知识,重点讲解一些职高学生在学习中遇到的问题和方法.教师在作指导时一定要做到深入浅出,让学生在听课的过程中轻松愉悦地习得知识,而且这些知识还要等学习了之后用到自己的实践中,在不断的进步中,树立学习的自信心,使其产生学习英语的兴趣.
二、职高英语教师还要增加有效的语言输入
输入是能够输出的前提.所以,职高英语教师一定加强课堂知识的输入量,改变那种只重视听记,大量做练习题的观念,还要在课堂上增加口语练习的量.教师可以通过设置场景对话来让学生进行口语练习.还可以让学生精读一些优秀作品,并在课堂上向学生们进行复述.高职英语教师一定要注意引导学生精读与泛读相结合的阅读方法,因为泛读能够让学生吸收大量的感性知识,增加学生语言筛选能力.而精读则能让学生迅速提高语言实践能力.两相结合,可以提高语言的复现率,帮助学生提高语言运用能力,体验领悟文本内涵的能力.教师一定要让学生在特定的语境中进行有效的交流,这样可以加快语言的实践量,有利于语感的形成,提高学生的学习兴趣,从而为学好英语打下坚实的基础.
三、职高英语教师一定要为学生创造良好的学习环境
教师要善于营造良好的学习英语的环境,以此来激发学生的语言意识.教师可以依据生活背景知识为前提,多设置一些场景或对话,让学生去积极地思考和判断.为了让学生能够更好地融入环境,教师还可以把教室好好地布置一下,如墙壁上贴上鼓励学习学习英语的标语,教师也经常用英语为学生进行演讲,多设立几个英语角让学生用英语进行沟通交流.若能如此长期在“仿真
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四、职高英语教师一定要培养学生自主学习的能力
“教是为了不教”.职高英语教师一定要培养学生自主学习的能力,这是对学生负责,也是对自己负责.学习者要依据自己的实际情况制定好学习的计划,什么时候应该学哪些知识,要达到什么程度都应该胸有成竹.要想让学生培养良好的语感,教师一定要培养学生自主学习、自主朗读的能力.只有这样,才能适应快速发展的信息时代.但是,由于职高学生自制能力较差,没有养成良好的学习习惯,所以教师一定要对其加强监督,协助其确定学习目标,制定学习计划,安排好每一天的学习内容,找到适合自己的学习方法.教师还要对学生的学习情况进行适时的评价,学会用赏识的眼光来看待学生,给其不断的学习动力.必要时,教师也要以身作则,给学生做出榜样,让其能够克服自己的惰性,积极主动地进入学习的状态.在培养语感的过程中,教师一定要让学生真正成为课堂的主人,自主地活动起来,参与到教学中来,做到“我学习,我快乐”.另外,职高英语教师还要走出课堂,走进社会,走入家庭,建立一些课外学习基地,开展一些培养学生语感的自主活动,如“我教爸爸学英语”“我教出租车叔叔英语”,等等,通过这一系列的课外实践活动,让学生体会到学习英语的乐趣,增强其学习英语的信心,最终达到培养学生语感的目的.
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五、职高英语教师还要培养学生正确的思维习惯
思维是语言的主载,语言是思维的支持.思维需要用语言来表达,语言显现的是思维习惯.而汉语思维和英语思维是不一样的,所以教师一定秉持“尽量使用英语,适当加入母语”的教学原则.在全英式的教学环境中,教师可以避免或减少母语的使用率.除此之外,教师还要注意一些细节的处理,如教师在指导学生使用词典的时候,最好是能从英汉双解转变为使用英语词典的程度.其实,职高学生英语学不好、语感不好的根本原因就在于思维习惯不好.如果条件允许的情况下,高职英语教师还可以选择一至两种课外辅助教程,让学生多分析分析英汉两种不同的语言思维方式的差异.当然,词汇量的扩充不容小视,语法和句型结构的讲解也要做到位,只有这样,才能更好地提高学生的语感,从而提高教学质量.
六、职高英语教师在授课中还要关注中西方文化方面的差异
中西方语言和文化的差异是巨大的.语言与文化的影响就要求我们要想提高语言能力必须了解英国的文化,从而培养纯正的英语语感.但是我们现在经常说的却是汉式英语,就是按照自己的语言习惯凑成的英语表达,这就产生了外国人听不懂、中国人听着别扭的现象.因为我们和英国人的思维模式是大不相同的,所以在句子中表达的顺序和和时序也大不相同,所以教师要想培养学生良好的语感,一定要对其进行西方文化的传授,再加上纯英式的教学方法,一定能起到很好的教学效果.
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综上所述,高职英语教师要想提高英语的教学水平,一定要提高学生对英语语言的感知能力,通晓英语的习俗,让学生多听、多说、多读,培养学生英式思维能力.如果能长期坚持以上六点提到的内容,相信学生一定能够形成良好的语感,用英语流畅地表达自己的所思所想,使其真正成为一种交流的工具.
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