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摘 要：抓好“早读”,就可以让学生在一天中自己记忆力最好的时刻有效地学习,让一天的学习活动变得轻松、愉快,做到有计划、有安排,并且持之以恒.学生就会养成良好的早读习惯,在英语学习中收到事半功倍的效果.

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关 键 词 ：英语早读；分层次；多样式；亲历亲查

英语作为一门语言学习,不同于语文.要想更好地学习英语,就必须“读”好英语,“读”准英语.因此,教师在抓好课堂教学的同时,要抓好早读,让学生有效早读.

一、安排好课代表

一般我会选两名英语成绩优秀,并且

关于英语学习方面论文范文集发音较准确的、有能力的同学领读学过的单词和课文,以培养和发挥他们的积极性.在某种情况下,他们可在早读课上起主导作用.

二、时间安排要适当

像上课一样,不打无准备之仗,把早读的内容、方式等列为备课内容的一部分.内容不能过多也不能过少.内容过多,大多数同学完不成任务,就会丧失信心,失去兴趣；内容过少,会导致学生吃不饱,无所事事.所以布置任务要适中,难易得当,照顾到全体学生.最好分层次提出不同的任务,取得最佳效果.

三、形式多种多样

学生没有足够的耐力,做事情不能持久.所以要在30分钟内选择多样有效的方法,引导学生持之以恒地读下去.这样才能提高效率.首先是跟读、齐读,帮助部分同学树立信心,顺利地完成对课文的朗读.其次是自由读、分角色读或背读.学生在读一段时间后就会疲倦,这时分角色读或背读就会提高兴趣,互相检查,共同进步.第三就是布置读后任务——听写,这是检查学生早读效率的一种方法,有目的地读,就有方向.以不同的形式来调动学生的积极性,一定能收到好的效果.

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四、亲自指导早读

教师要亲历亲查,管好早读的纪律,才能不让每一个学生钻空子、掉队.同时要关注学生读得正确与否.这就要求教师在早读时要及时纠正学生的语音语调错误,做出个别指导,普遍存在的错误要在课堂上公开指出,反复操练.

总之,英语早读时间虽然是有限的,但是如果做到有计划、有安排,并且持之以恒,学生就会养成良好的早读习惯,在英语学习中收到事半功倍的效果.

（作者单位 河北省蠡县大百尺中学）

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