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尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
非常高兴能在这里和大家一起探讨初中英语的学习.英语,作为一门学科,是我们从小学到初中到高中甚至是大学都必须完成的课程.作为一种语言,是全世界大多数国家人们的交流工具.而中国,作为一个发展中国家,作为一个极需与国际接轨的社会主义国家,她的人们,尤其是科技人才,必须放眼世界,引进发达国家
关于英语学习论文范文例文
同学们,我自从1999年大学毕业就进入道县一中从事高中英语教学工作.三年一个轮回,我送走了四届学生,在这十几年的教学过程中,我深深地感到,我们的学生是一届不如一届,造成这种恶果并非我们老师的责任,而是我们的社会大环境起了不可抗拒的催化作用.现在进入高中学习的初中生,他们最感无奈的就是英语学科.在高一上期的各种测试与考试中,只要我们稍微下手重点,那成绩可以说是不堪入目,惨不忍睹.除200个左右的学生可以及格外,还有上千号人不能及格,有400-500人的成绩在50分以下,甚至有200-300人在30分以下.而这些同学的英语水平几乎为零.他们之所以能够有二三十分的成绩,是因为碰运气的.更可笑的是,在英语考试中,听力测试还没结束,有的同学的答题卡就已经填完,而主观题部分概不问津.还有在考试中出现了碰运气的现象,ABCD四个答案,用抛纸团的形式来决定答案的选择.这种考试心态真可谓惊世骇俗.
目前学生学习英语的三大困惑
根据调查显示,造成高一学生英语学习的这种惨状的原因有三个：
一、发音不标准或根本不会读是导致学生对英语学习失去信心的最根本原因.
从心理学角度来说,说话,口齿不清晰的人肯定害羞于表达,因为他们怕被别人发现自己的不足,或是让别人取笑.而对于现代高中生来说,他们的自尊心更强,但心理素质却更脆弱.他们经受不起任何伤害,哪怕是来自老师的.发音不标准使他们不敢开口,而英语学习的第一口号是“Open your mouth,speak English.”.大胆开口,大声地说英语,这完全符合经世致用的学说.大声地读英语,可以加强学生的心理素质的培养,促使他们自信心的形成.自信心是每个人完成任务的先决条件.而英语初学者中因为发音不标准而导致不敢开口的占大多数,这些学生的英语成绩95%属于低成绩,5%的人成绩还可以,但纯属哑巴英语.
二、书写不规范是导致学生对英语学习失去信心的致命因素.
对于80后,90后的学生来说,学校教育存在着一块空白――忽略了对学生书法的培养.社会通信技术的快速发展也造成了现在学生大多数书写不规范――由于手机的全民普及,现代人大多数是“言而无信”――写信这一很好的练字方式已经被人们抛弃.正因为如此,现代学生的书法非常糟糕,更不用说英文书法了.有的学生连自己的名字都写不好.绝大多数学生的英文书法很惨,老师要批阅一篇作文要费很大的劲.有些时候根本就不晓得学生写的是什么内容,甚至有些学生的英文字写得让老师一看就心烦,忍不住破口大骂.这种心理使学生在老师心目中的可教性价值大跌,首先是老师失去信心.而最直接的影响是学生本人也不愿动手去学着写英语.因为这些学生非常害怕让别人看到自己那难看得让人不舒服的英文字.久而久之,恶性循环,最终使他们对英语学习完全失去信心.这些学生的英文成绩不差那就是怪事.
三、缺乏运用英文的环境是初高中学生英语学习效率不高的普遍因素.
“学以致用”是学会任何东西的最佳途径.一个猎人拥有一把完美的猎枪,但是没有任何的猎物可以猎杀,那么这个猎人永远都不可能成为一个优秀的狩猎者.在农村中学,孩子们除了上英语课和必要的英语作业之外,几乎不会接触到任何英语,更不用说使用英语了.他们也许听从老师的教导去记英语单词,背语法,但是在他们完成了这些任务之后却发现,他们所学的东西根本没办法运用到社会生活中去.课后或回到家里,他们只能用自己的母语去跟别人交流.也有一些学校为撑门面花大价钱请了一两个外教,但这些外教的作用仅限于给本校招生带来一些优势.而在教学过程中,他们只能是“逗你玩”.有些大胆的学生也试着去与他们的英语老师或外教用英语交流,但这些学生往往是受其他学生嘲笑的.说这些人是神经病、癫子.我看不然,他们应该受到尊重和表扬.因为他们真正做到了“学以致用”.但凡有成就的伟人,都曾经被别人嘲笑为“癫子”.
大学生如何写英语学习毕业论文
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每个人学习他们的母语都是从很小的时候就开始的.他们从婴儿时期开始听声音并记住这些声音（当然要听很多遍才能记住）,然后学会说话.有些孩子和他们的父母亲生活在国外,他们能够学会两种语言,就像学会一种语言那么简单,因为他们每天都会听到并运用这两种语言.而在学校里,孩子们要学会一门外语是很难的.因为这些孩子在学习外语方面的时间很少,而且他们有很多其它的科目要花掉大把的时间,这样,在时间分配上,学习语言就占明显的劣势.
为什么一个没有听力的孩子最终成为哑巴,也就是因为他不能记住这些声音并运用这些声音.同样学而不用是学习外语的死结.
英语学习和房屋建构理论
1.建筑和语言的基础
其实英语学习过程相当于房子的建筑过程.对于学生来说,学习英语的前提不外乎是基本成熟的语言能力.一个连母语都说不好的人（中国人）肯定不可能学好英语.对于中国学生来说,这就是基础.也就是房子建筑的基脚.
2.建筑基本材料（砖头）――语言基本素材（词汇）
在英语学习的过程中,英语词汇、短语、习惯表达都是英语学习的基本素材.作为英语学习的初学者,必须拥有这些最基本的语言学习素材才有可能把一门语言真正掌握.而在建筑过程中砖头是最基本的建筑材料,拥有砖头是建筑的基础.
3.建筑的固定结构――语言的基本构架
拥有了基本的语言素材以后,摆在我们面前的就是如何把这些语言素材结合起来构成基本的句子.这就要求学生熟悉掌握基本的语法.用这些语法知识把一个个的独立的单词连接起来构成语言的基本句子.在建筑过程中,水泥和钢筋就承担着语言中的语法作用.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/yingyu/yyfy/405562.html
4.建筑的粉饰――语言的修辞
一座房子是否漂亮,除了它的设计之外关键取决于表面的装修,如颜色的搭配和材料的选择.而学生学习英语也一样,当他们掌握了大量的单词和短语,弄懂了英语的语法之后,也能够写出基本的英语句子.但是写出来的英语句子和文章显得没什么文采,让读者觉得干瘪乏味.这就需要作者在语言修辞方面下工夫.如复杂句,并列句,排比句,拟人,拟物等等.用诗一般的句子表达个人的思想感情,让读者在阅读过程中有一种陶醉感,在不知不觉中产生共鸣.
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各位领导和同学们,以上是我对英语学习的不成熟的一些看法.希望同学们在今后的学习中能够注意我提到的一些问题,充满信心,把英语学好.
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