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一、艺术活动中的精神功能
精神生活对于人的发展具有特殊的意义,它的发展与不断完善能促进人的全面提高,随着现代社会的进步和精神生活质量的逐渐提高.高等院校艺术文化生活是在丰富文化生活和提高文化素质的重要载体,随着信息化时代的来临,以网络为主的一种多元化信息渠道使校园文化生活中的内容正发生着变化,对青年大学生的成长和学习造成了一定的影响,主要表现为一些粗俗的低级趣味文化现象充斥着校园文化的空间,我们在面对校园文化建设中出现的新问题与新情况,必须树立全新的教育观和思维理念.在高校素质教育中要把艺术教育的重要性表现出来,开设艺术课程和丰富校园文化艺术活动,用一种高雅、健康的艺术活动占领校园的文化空间,提高现代学生的审美情趣,促进学生的身心健康与和谐发展,使学生性情得到进一步的陶冶、思想得到净化、品格得到提高,从而有效地帮助学生自觉抵御社会上低级、堕落、与现代精神文明中格格不入的审美情趣,树立起正确的审美观念与审美理想,为实现新时期高校培养高素质人才的目标服务.
我们把扩展生命空间作为人类艺术活动的重要指向,与人类在精神层面的需求相契合,是整个人类文明史的演进过程中不同时代或群体对于精神需求的表层理解.正是如此,才使历史成为一个不可分割的整体,在人类的发展过程中无论发生多么强烈的对立和曲折,也终究还是要指向一个我们共同的文化命题.这也是潜在着我们永恒共性的精神需求,就是实现从个体到整体的理性态势的极大空间自由,是整&#
艺术教育相关论文范例
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二、艺术活动中的审美体验
高等院校艺术教育要以全面推进素质教育为基本目标,以深化课程教材改革为其核心,不断更新教育思想和教育观念,大力改革高校教学内容和教学方法,使广大学生在学习艺术知识和技能的同时,注重培养学生的爱国主义精神和集体主义精神,树立一种终身学习的愿望,培养新时代的创新精神和实践能力,提高学生的审美能力和综合文化素养,开发学生的潜能,促进学生在时代背景下的全面和谐发展.
关于人与自然之间相融相通的体验,在中国传统文化中体现得很突出,如“天人合一、物道自然”,是这方面的生命主题.艺术活动的精灵在从容洒脱的情势中自由灵动,社会的原始力量造成对人的生命或生存的挑战,即精神上的压抑或心理撞击等等,这样则必然会激起人的抗拒性生命潜力,当这种潜在的精神抗拒尚不能变成行动,或者当我们的理想在现实中难以达到预期目的时,便生成更为强烈的具有一定指向性的精神动力,因而对艺术的需求也会更加强烈.通常情况下自然环境的险恶与严酷等,容易造成人的精神压抑,乃至生命的束缚和威慑,在这样的情势下人与自然便自然生成.对于主体生命力的张扬和自由境界的追求,总是体现为异乎寻常的精神冲动,而当客观条件对于人追求生命力和自由的实践形成严格限制时,唯有文艺凭借其特殊的媒介和方式,在艺术活动审美理想的指导下,可以随意的冲破现实时空的限制,创造出人在自由状态下的审美境界.
怎样写好艺术教育论文
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人与自然的亲近融合,易于在和谐中构成物象的“诗情画意”,展示人类对外在世界的情感意味,因此往往使人的身心态势在自然的物象中达到一种顺向扩展.而在我们的人与自然、社会的相拒相对状态下,艺术境界的有机形成,往往是文艺家在生存环境中获得生命的完美体验之后,又从外部世界走向内心世界从而获直接地超越,最终站在一个更高的起点,将现实中的物象转化为艺术情境中的美感.在这样的艺术活动创造过程中,个体的价值和人性的崇高理想可以得到充分体现.同时在一定现实环境中,包括艺术的创作者和欣赏者在内的多数人之间,很容易存在着性质相同的生活体验或相同的生命力的律动,易于产生强烈的共鸣,让审美者受到作品的刺激或感召,朝着理想的意境伸展开来.
三、艺术活动的重要性
高校应加大对学校文化艺术设施建设的投入,为学校开展学生艺术活动提供必要的条件.还要充分利用校外教育场地,并争取社会各界和家长的支持,积极开展有关艺术教育方面的比赛、演出、展览等活动,为学生健康成长创造良好的社会文化环境.同时增强课程的综合性和实用性,在课程的实施过程中,要特别注意正确处理文化理论课程与艺术技法课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系,将德育和美育渗透到文化和专业教学中,加强对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养.
艺术教育高扬自由作为艺术创作和艺术欣赏, 是一种发乎性情的生命需要.创作状态中,主体精神高扬到自由自觉的层次,他在对象中寄托了自身的自由愿望,体验到自身对于必然的超越.作为欣赏者,他进入到审美境界之中,审美主体身心充分解放,神自由驰骋,接受过程充满了愉悦感和自由感.激发审美主体以积极的态度去把握生活,把握人生,形成达观向上的人生态度,一心追求生命的价值,实现自己的自由本质,从而达到净化灵魂、陶冶情操,使自己的精神得以升华的目的.作为审美教育的艺术教育,最为关注的是受教育者对人生潜能、目标感、成就感等终极意义的认识,启发审美主体对自身存在价值和生命意义的思考,把审美主体的生命热情调动到极致,自觉追求生命的自由,追求更高的人生理想和人生价值.
文艺活动的节目具有综合性、多样性等特点,它的内容和形式,要集思广益、主题鲜明、内容健康、符合时代特征,又要能反映大多数青年学生对文化的需求.在文艺活动的组织形式上,提倡人人都是参与者,要求正确对待台上表演和台下组织的关系,从而实现文艺活动中多数和少数的统一.我们艺术活动的内容和形式上,必须考虑到学校教育及学生的心理和生理特点,面向学生并尊重学生的主体性和自主性原则,鼓励广大学生积极参与,大胆表现和创造的基础上,尽可能满足他们在学习过程中的自我提高的愿望.艺术教育能够营造出高雅的艺术氛围,通过艺术理论知识的传播,优秀作品的推广,特别是对优秀艺术作品的鉴赏和传播,在校园内倡导高雅文化,提高大学生的审美鉴赏力,开展各种普及型高雅文化艺术活动,逐步使更多的学生了解和接受高雅文化,整个高校校园洋溢着美的气息,从而提高校园文化的格调和品位.
艺术活动是我国现代高等院校艺术教育的重要组成部分,它既与艺术课教学之间有着密切的联系,又与学科教学完全不一样的独特教育价值.校园艺术文化活动的内容和形式上丰富多彩、“百花齐放、百家争鸣”,让现代高校的校园艺术文化富有生机,充分发挥师生员工的个性才能,把校园艺术活动办出自己的特色,形成一种特有的文化优势.有意识地培养出社会主义价值观为核心的高校艺术活动,使之成为高校中最受青睐的一朵耀眼奇葩.
（作者简介：文超武,百色学院艺术系讲师）
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