本论文为关于孩子类艺术小论文,关于有趣材料成艺术相关毕业论文的格式，可用于孩子论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写孩子及艺术作品及青年教师方面论文范文。
编写团队介绍
本期暑假特辑由南京市雨花台实验幼儿园园长林虹领衔编写,林虹园长是中学高级教师、江苏省幼教先进工作者、南京市幼教学科带头人、南京市优秀青年教师、南京市巾帼岗位明星、全国基础教育研究先进个人.
编写团队由市、区学科带头人、优秀青年教师及有美术专业特长的家长志愿者共12人组成.本期特辑的理念是：选择生活中易取的材料,设计富有趣的活动；在亲子趣玩材料的活动中,激发孩子探究世界的兴趣,培养动手创造的能力,增进父母与孩子之间积极的情感.
什么是亲子综合材料趣味DIY活动?
亲子综合材料趣味DIY活动是指家长与孩子综合运用多样化材料进行的手工活动.根据材料的形态特点,家长和孩子可以进行想象造型,赋予原有材料新的形式和内涵,使其产生新的视觉效果.造型作品既具有强烈的形式感,又能展现孩子与家长的大胆想象和审美情趣.
一、活动特点
1.艺术性.家长与幼儿通过创意造型,将生活中触手可及的材料变成富有审美价值的艺术作品,每个作品都是根据特定材料的特点设计制作的,具有立体感和较强的质感,极富创意,独一无二.
2.情趣性、孩子在与家长做做玩玩的过程中,发现瓶子、糖果、石头、蔬菜、鹅卵石等生活中的一切东西都能变成各种有趣的造型,由此让孩子体验不一样的美术创作乐趣,并逐渐发展审美眼光.
3.操作性.专辑中的手工活动包含了多种材料和技能方法.在探索过程中,孩子逐步熟悉不同材料的属性,学习材料裁剪、拼接、粘贴等的制作特点与技巧,有利于培养手眼协调和动手操作能力并有效激发孩子的想象力与创造力.
4.环保性.专辑里的制作材料都是一些废旧物品,意图让孩子们理解神奇的创作能够“变废为宝”,让绿色环保的理念在孩子的心灵土壤中生根.
二、活动材料
1.家长应为孩子选择生活中易取的、安全的材料（充分运用废旧材料）.
2.要充分考虑孩子的年龄与能力特点,提供材料由简到繁,数量逐步增加.
3.材料的质地、形态力求多样化,易于变化与造型,充分挖掘其中的审美价值.
三、活动指导
1.多带孩子欣赏生活中富有美感的不同材料组合作品,丰富其审美经验.如：孩子较容易理解的商场装饰,生活中的手工艺品、现代艺术作品等等.
2.收集材料和创作过程,应发挥孩子的主动性.孩子能做的,都让孩子去尝试,有粘贴难度时家长再协助.要启发孩子根据素材特点和实际需要选择合适的加工材料,如装饰眼睛时选用纽扣、豆子等点状材料.
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3.帮助孩子掌握必要的手工折、剪、撕、染、贴、卷、捏、画、折、弯、绕、穿、系、叠、垒等技能,为孩子进行综合造型活动奠定基础.鼓励孩子尝试自己独特的方法,注重发现孩子自主产生的新技法.
4.用艺术与教育的眼光正确看待孩子的美术创作,善于发现、挖掘、引导与支持,为孩子创设自主活动的条件.家长应尊重孩子的造型表现,学会欣赏作品中表现出的稚拙、趣味和独特的艺术效果.各年龄段指导要点如下：
小班引导孩子关注与自己生活直接接触的物象.如自然现象、动物形象、简单人物等,鼓励孩子大胆表现出物象（孩子自己认为的）区别他物的最本质的特征,不要求造型的准确性.
中班初步引导孩子独立地表现主题,同时有意识地学
关于孩子类论文范文
大班鼓励孩子在作品中大胆表达自己的想法,引导孩子较合理地运用多种美术技能,体现综合材料的不同特性.在造型时能考虑材料的空间关系与细节特征,作品体现鲜明的个性化特征与审美效果.
活动一：快乐果蔬
赵钰燕
适合年龄段：4岁～5岁
准备材料：不同的果蔬、牙签、彩色图钉、毛根、小刀.
制作方法：
1.选择造型特别,可以进行创作的果蔬.
2.玩一玩果蔬.
“宝宝看一看果蔬的外形是什么样的?”
“摸一摸是硬硬的还是软软的?是刺刺的还是光滑的?”
“闻一闻是什么味道?”
3.观察、制作果蔬造型.
“宝宝看看××蔬菜,去掉一些,加上一些可以变成什么?”例如：生姜加上五官可以变出不同的动物.
4.利用工具可以切、剥、撕,制作出不一样的果蔬造型.
5.提供各类小的物品进行添加、粘贴.
生姜做乌龟
茄子做鞋子
温馨提示：
1.用小刀切的时候要注意安全,这个环节最好由父母帮助孩子进行.
2.能抓住果蔬的造型特点进行创作.
活动二：毛巾的创意联想
汪洋
适合年龄段：5岁～6岁.
准备材料：毛巾、纽扣、彩色皮筋、毛根、夹子、塑料水果、棉花等幼儿收集的各种废旧材料、剪刀、双面胶、酒精胶等美工用品.
制作方法：
1.选择自己喜欢的一条毛巾玩一玩.
2.请宝宝折一折、卷一卷、扎一扎,看看像什么.
3.请宝宝说一说像什么,可以添加什么让它变成什么.例如,折一折加上小触角就是蝴蝶,卷一卷扎起来添上耳朵、鼻子、眼睛就是小狗.
4.学习折、卷、扎的方法.
5.提供各类小的物品进行添加、粘贴.
6.爸爸妈妈和宝宝一起为作品取一个好听的名字.
小狗汪汪
温馨提示：
1.建议购买不同颜色、形状、大小的毛巾.
2.后期请用多块毛巾组合创意.
活动三：多变的沐浴球 王年香
适合年龄段：3岁～5岁.
孩子职称论文撰写技巧
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准备材料：
沐浴球、夹子（木夹、塑料夹均可）、各种纽扣、毛根、丝带、羽毛、绒球、酒精胶等.
制作方法：
1.宝宝自由把玩沐浴球,玩一玩、看一看、捏一捏,感受沐浴球的特点.
2.请宝宝拿在手里,从不同的角度摆一摆、想一想、看一看像什么.
3.请宝宝说一说像什么,可以添加什么让它变成什么.例如,加上头和脚像绵羊等.
4.根据自己的设想选择好辅助材料,如夹子、纽扣、丝带等等.
5.进行添加、粘贴、造型.
6.让宝宝说一说自己制作的作品,为作品取一个好听的名字.
温馨提示：
1.日常生活中许多小物件都可以作为此次活动的辅助材料,如各种塑料夹子、彩色羽毛、纽扣等,要根据自己制作的主题因意选材.
2.后期可以拓展宝宝思维,根据沐浴球的特点制作不同的造型.
活动四：创意鹅卵石
缪金凤
适合年龄段：4岁～5岁.
准备材料：相框、各种形状的鹅卵石（洗净晾干）、酒精胶、水粉颜料、水粉笔、小纽扣、毛根、木珠、小石头等.
制作方法：
1.选择自己喜欢的一块鹅卵石,敲一敲、玩一玩.
2.请宝宝拿在手里,从不同的角度摆一摆、想一想、看一看它像什么.
3.请宝宝说一说像什么,可以添加什么让它变成什么.例如,加上耳朵就变成了可爱的小兔子等
4.抹上酒精胶,在相框中找一个地方摆好,从1数到10,再放手.
5.提供各类小的物品进行添加、粘贴.
6.用水粉颜料等进行添画装饰.
7.爸爸妈妈和宝宝一起为自己的相框编故事.
温馨提示：
1.建议购买普通木质相框,制作完成后,还可以让宝贝继续运用纽扣、珠子等装饰相框.
2.酒精胶水可用木胶代替.
3.后期可用多个鹅卵石组合创意.
活动五：可爱的锡纸娃娃
徐乐婷
适合年龄段：5岁～6岁.
准备材料：灌了半瓶水的瓶子、报纸、各色锡纸、彩带、玩具、透明胶、双面胶等.
制作方法：
1.小朋友将瓶子灌上半瓶水,并用透明胶将报纸包裹在瓶子上,做大象的身体.
2.用一张报纸搓成团再压扁,用透明胶粘在瓶子上端的两边,做锡纸大象的耳朵.
3.拿一张报纸搓圆,用透明胶粘在瓶子的上端,做大象的眼睛.
4.再拿一张报纸,搓成圆柱形,用透明胶粘在瓶子的中间,做大象的长鼻子.
5.用双面胶将不同颜色的锡纸包裹在大象的不同部位.
6.将彩带粘在鼻子的旁边做象牙,并用小玩具做大象身上的花纹.这样,可爱的锡纸大象就完成啦!
温馨提示：
1.在将“大象”的部位和身体黏结时,一定要用透明胶粘牢固.
2.粘贴锡纸时,不能将胶漏在外面哦.
3.幼儿可以随自己意愿制作不同造型的锡纸娃娃,家长应给与孩子更多的鼓励和想象空间.
活动六：生活用具造型
汤海燕
适合年龄段：4岁～6岁.
准备材料：锅、塑料碗、饭勺、杯子、毛巾等生活用具,酒精胶、瓶盖、毛线、吸管等.
制作方法：
1.选择一个生活用具.如,选择一个不粘锅.
2.请宝宝拿在手里,从不同的角度摆一摆、想一想、看一看像什么?
3.请宝宝说一说像什么,可以添加什么让它变成什么.例如,加上眼睛、鼻子、嘴巴,就变成了可爱的小娃娃等
4.寻找可以做五官的废旧材料,如瓶盖可以做眼睛、吸管可以做嘴巴等；先摆放在合适的位置后,再抹上酒精胶,从1数到10,再放手.
5.提供其他类小材料进行添加、粘贴.如毛线可以做头发；杯垫可以剪成两半做耳朵等.
6.爸爸妈妈可以和宝宝一起跟不粘锅娃娃玩情境游戏.
活动七：泥娃娃
唐燕
温馨提示：
1.建议根据生活用具的形态引导孩子进行想象创作,以幼儿熟知的人物、动物、植物等为宜.
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2.酒精胶水可用木胶代替.
适合年龄段：3岁～5岁.
游戏准备：歌曲《泥娃娃》（可以网络下载）.
准备材料：废旧“爽歪歪”瓶子、彩色油泥、吸管、亮片、珠子等.
制作方法：
1.孩子选择自己喜欢的颜色,妈妈教孩子如何分泥才大小合适,将油泥搓圆,做泥娃娃的头.
2.孩子再次选择喜欢的颜色,分出大块的油泥,将油泥搓条,并围合做泥娃娃的身体.
3.孩子用手压油泥,使得油泥完全包裹“爽歪歪”瓶身.
4.孩子选择点状的材料做泥娃娃的眼睛.
5.孩子选择线状的材料装扮头发、四肢.
6.最后对泥娃娃的衣服进行装饰.
7.美丽的泥娃娃成功了,孩子跟随儿歌韵律,感受成功的喜悦.
游戏提示：
1.注意材料使用的环保性和安全性.
2.父母在整个活动中注意让孩子发挥想象力,孩子可以独立完成.
活动八：服饰变变变
郭丽梅
适合年龄段：5岁～7岁.
准备材料：服装、袜子、颜色鲜艳的家居物品.
制作方法：
1.摆弄家里的服饰,说说像什么.
2.设计图样,选择颜色合适的服装、家居用品.
3.按照图样将服装摆放成造型.
4.孩子扮演图中的一个角色.
5.将作品拍成照片.
温馨提示：
1.本内容需要相对大些的场地.
2.由于整体构图较大,孩子不容易掌控,需要家长的协助.
3.拍照需要一定的距离,最好有人字梯.
4.不仅可以拍成静态的图片,也可以在摆放背景的过程中固定好相机逐一拍摄,最后制作动态图片.
5.材料的选择比较宽泛,家中的物品色彩、造型合适的都可以考虑采用.
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