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生阅读论文,资料的篇数一般不少于40篇(其中外文资料不少于20篇,根据学科特点确定),博士研究生一般不少于60篇(其中外文资料不少于25篇,根据学科特点确定),文献需具权威性,国际性,原创性,时间性。
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为楷体5号字(可参照样表内容填写).,3,教学计划规定的全部考试课程不填写论文及实践环节,平均成绩不得包括论文成绩及实践成绩.自考生不得包括自行选学的课程.,4,承诺书需由申报人本人照样本手。
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级体育,教育行政部门表彰.(2分.每次计0.5分,累计最高2分)查表彰文件,获奖证书教学,成果,(2分)31.学校和个人体育教学研究成果,论文在省(区,市)级以上刊物或论文报。
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关于2016年上半年硕士研究生论文预审有关事宜的通知,成体院研字(2016)4号,根据《成都体育学院硕士研究生论文预审工作的实施意见》要求,现将2016届硕士研究生论文预审的有关事宜通。
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武汉体育学院研究生学位论文电子版使用协议书,(一式两份,一份论文作者保管,一份留学校存档),论文《》系学院系专业(作者姓名)在武汉体育学院攻读硕士学位而完成的作品.本学位论文作。
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提高体育专业硕士研究生论文写作质量的几点思考
摘要】在体育专业硕士论文质量“滑坡”的趋势下,严把硕士生的思想关、严把学位论文的质量关、严把学校的管理关。
我国体育人文社会学研究生学位论文研究方法的调查与分析
摘要:对全国15所高等院校的157篇体育人文社会学博士、硕士学位论文研究方法进行统计分。
对我国体育教育训练学专业研究生学位论文选题的分析
摘要:运用文献资料法、数理统计法等方法,对1982-2003年我国部分体育校、院硕士研究生的99。
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性的提炼和总结等问题。结论方面,存在与常识雷同、简单重复研究结果等问题。在科学精神和研究取向的层面上分析了产生这些问题的可能原因。关键词:体育科学;研究生;研究论文;实证研究;研究取向,中。
浅论在读体育硕士生学术论文写作与发表
摘要:学术论文的写作与发表对在读体育硕士研究生的意义有:作为课程学习内容,中期考核、毕业资格的核心指标,在读期间奖。
我国部分田径研究生的学位论文选题特征研究
生283篇学位论文进行统计分析。结果表明:田径研究生学位论文的研究对象主要是国内优秀运动员、体育院校学生,国外优秀运动员和儿童、青少年、老年人的研究不足;多种方法交叉使用,研究方法日趋多元化;研究内。
体育专业研究生创新素质现状分析
年,美国每篇论文的平均被引用次数为1231,而我国只有295[3]。这样的现象,在体育学术界也是存在的。据调查,体育专业研究生能在核心期刊上以第一作者发表论文的仅占调查人数的567%,论文被引用的次。
研究生开展休闲体育活动的探讨
通高校研究生余暇体育现状及发展对策研究[j].硕士论文,2005,4.,[4]胡小明.体育人类学[m].广东人民出版社,1999,6.,[5]柳学林.浅谈高校体育文化建设[j].天津师范大学学。
体育学硕士研究生培养存在的问题探析
摘要】运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对体育学硕士研究生的生源质量、导师队伍、专业技术、创新能力和学位论文进行分析,结。
中美体育硕士研究生课程的比较研究
德教育。这一点值得我们借鉴。4.3.2.2对毕业论文的规定不同。中国体育硕士研究生毕业前必须完成一篇毕业论文,而美国研究生可以根据自己的学习方向选择做学术论文或设计实践项目。对毕业论文的不。
体育学研究生教学方式探究
费的限制,体育学研究生的培养,比较局限于学校内,局限于对文献资料的加工,接触实践的机会,特别是论文研究阶段,进行实验实习、实践考察、调查访问的或数量不足、或时间较短,或样本很少,严重地制约了研究生培养的质。
对体育教育训练学专业硕士学位论文引文的统计与分析
业硕士研究生优秀学位论文为研究对象。截止到2010年4月30日共收集论文1219篇。从论文的来源来看,涵盖了较大部分我国2008、2009年我国体育教育训练学专业优秀硕士论文。在收集到的1219。
体育学硕士研究生读研期间存在的问题及对策探讨
(二)学习品质问题在科研方面,学术不端与失范现象在研究生中日趋盛行,严重扰乱了正常的教学秩序,败坏了学术风气,损害了研究生教育的质量。从体育学硕士研究生的论文撰写来看,存在诸如论文质量不高,论文复。
体育学研究生教育创新与实践探索
养的研究生论文入选,其中在第七、第八届的全国体育科学大会的主题报告中,近一半人员来自北京体育大学研究生校友。,2.2.2培养了一批高层次管理人才,高层次体育人才的培养不仅包含专业技术人。
2001―2010年我国体育学博士学位论文被引频次统计分析
析,确定该科学共同体引用的出版物的数量、语种构成、文献类型及高频引用文献,从中获取该专业博士研究生的文献需求特点和规律,了解民族传统体育学的信息获取状况。目前,尚没有人对体育学博士学位论文的被引。
体育专业硕士研究生科学研究能力的探究
的学习思维习惯,在一定程度上缺乏独立从事科研写作的能力。例如,学校对研究生科研能力的具体要求不高,不注重平时培养,仅在毕业时拿出一篇学术论文答辩通过即可,这很难说明体育专业研究生科研水平之高低。现在有。
校企合作培养体育学硕士研究生实践能力的思考
体育学硕士研究生传统的培养模式一般是两年的体育学专业知识的深入学习加上一年的在本专业之内的选题,完成毕业论文。这种培养模式过分重视学术性教育,忽视应用性教育,这与世界范围内的体育产业蓬勃发展的趋。
对体育学博士研究生培养过程中若干问题的思考
生纳入博士研究生培养的全程中;严格导师资格,扩大导师队伍;创设条件,多种途径培养博士研究生的创新能力;监控学位论文研究过程,提升论文质量等问题。鉴于当前体育学博士研究生培养的现状,要着重研究提高培养质。
浅谈不同发展阶段体育教育专业研究生的科学研究能力
究。1、不同发展阶段体育教育专业研究生的特征及教育科学研究能力,体育教育专业研究生主要面对的问题就是毕业论文以及帮助导师完成不同研究的课题,解决问题的过程即研究的过程。善于提出问题、解决问题、不。
人力资本视角下我国体育学研究生培养模式探讨
下,我国体育学研究生人力资本的培养方式及目标主要通过培养方案来体现,以北京体育大学为例,体育学研究生的培养方案构成为:培养目标,研究方向,学习年限,培养方式,课程设置,课程考核和毕业,教育实践,学位论。