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【摘 要】本文详细介绍了中小学网管员队伍的现状调研,然后简略介绍了中小学网管员队伍建设中存在的问题及分析,最后,简略地介绍了对中小学网管员队伍现状调研的思考与策略.

【关 键 词 】区域 中小学网管员 现状调研 分析

随着教育信息化,尤其在“三通两平台”建设的推进下,校园网络建设与应用在促进中小学生的全面发展方面发挥着越来越大的促进作用.然而,学校网管员的职业技能标准与培训要求受其新兴职业的影响而尚未完善,存在着诸多问题.本文以临海市中小学网管员为研究对象,对网管员队伍的现状展开调研和分析,探究网管员队伍建设中主要问题的解决途径.

一、临海市中小学网管员队伍现状调研

(一)网管员队伍现状调研过程及内容

临海市中小学网管员队伍现状的调研活动主要采用问卷调查法和走访法,调研对象是全体中小学网管员,涉及10所高中、36所初中和68所小学共114名网管员.笔者在设计调查问卷过程中走访了32名网管员,通过和他们谈话确定调查问卷的内容.调研内容主要有：网管员个人信息、福利待遇、工作职能以及个人发展情况.本次调查共在114所学校发放114份调查问卷,共回收110份,合格率达约97%.笔者把调查问卷整理完毕后,又选择部分学校进行了走访,共走访对象39人.走访内容主要有：第一,对网管员队伍建设的意见；第二,网管员的个人发展情况；第三,网管员实际工作中的问题；第四,如何提高网管员的工作效率等内容.经过这次调查问卷活动,笔者基本了解了本区域内中小学网管员队伍建设的现状.

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(二)调查问卷结果

本区域共有专业网管员5名,兼职网管员69名.小学网管员每校一名兼职网管员,中学共有5名专业网管员.性别结构：男性网管员占74%,女性网管员占26%.年龄结构：年轻教师（30岁以下）占19%,中青年教师（30～40岁）占56%,中年教师（40岁以上）占25%,整体结构略呈橄榄形结构.

第一,学历调查

在68所小学的68名网管员中,网络管理毕业的人数为零,在小学还没有网络管理专业毕业的教师,计算机教育专业毕业的教师为34名,约占50%,其他专业的教师为35名,约占50%.由此可见,小学网管员的学历并不适合岗位要求,难以有效开展工作.

在中学5名专业网管员中,网络管理毕业的人数为2名,占40%,计算机教育专业毕业的教师为3名,占60%.在其他41所中学41名兼职网管员中,计算机教育专业毕业的教师为36名,约占88%,其他专业的教师为5名,约占12%.由此可见,中学网管员如果进行专业知识再学习活动,仍然能够较好地开展日常工作.

第二,个人专业技术职务调查

在小学网管员队伍中,小高职称5名,约占7%,小一职称54名,约占78%,小二职称10名,约占15%.在中学网管员队伍中,中高职称2名,占4%,中一职称29人,占63%,中二职称15名,约占33%.中小学网管员的职称结构比较合理.

第三,在岗培训

从调查问卷中我们可以得知：大约76%的网管员都在接受不同形式的在岗培训,对于他们工作能力的提升具有非常积极的现实意义,并且绝大多数的教师认为在岗培训活动对于他们能力提升有帮助.但是,他们普遍认为培训内容在网管管理方面的内容偏少,培训工作的针对性差,他们&#