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【摘 要 】以河南省内乡镇、县城和市区的三类中学体育教育存在的差异为研究对象,采用问卷调查和数据统计分析等研究方法,对河南省88所中学的体育设施、场地器材和体育师资队伍进行研究分析,最后根据调查结果提出建议,试图为缩小城乡体育教育差距提供参考.
【关 键 词 】中学体育;城市;乡镇;河南省
1前言
随着2007年义务教育阶段农村困难家庭学生“两免一补”政策的全面实行,我国九年义务教育已经基本普及,在基本解决适龄儿童上学问题之后,教育质量开始成为大家关注的重要问题,随之而来的是对教育公平的关注.体育是素质教育不可缺少的一部分.随着人们体育教育观念的不断更新,以及体育教育资源相对不足,城乡体育教育失衡问题日益引起众多学者的注意.本研究通过分析地级市市区中学(简称市内中学)、县城中学与乡镇中学三类学校体育教育存在的差异,探究城乡中学体育教育失衡的深层次原因,并据此提出措施,试图为缩小城乡体育教育差距提供参考.
2研究对象与方法
2.1研究对象
本研究以河南省中学体育教师为调查对象.以市内中学、县城中学和乡镇中学体育教育之间的差异为研究对象.
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过CNKI、万方数据库、因特网等手段检索有关学校体育、教育社会学以及国家的教育法律法规和政策,收集相关资料.
2.2.2问