教育博士类毕业论文模板范文,与把教育做得更好相关论文范文例文

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中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0230-01

10月12日-13日,带着北师大研究生院的厚爱,我作为北师大教育博士研究生代表,很荣幸地参加了在重庆西南大学举行,由教育部全国教育专业学位教育指导委员会主办、西南大学承办、为期2天的首届全国教育博士论坛.

论坛集聚了来自全国15所培养教育博士高校的老师和学生.大家认真聆听了国务院学位委员会办公室副主任孙也刚同志和其他领导老师的专题报告后,论坛就交给了教育博士们.在读博士们畅谈自己的工作、学习、生活,谈自己的博士论文选题、构想、设计等,老师给我们做了深刻点评.整个论坛精彩纷呈,大家在精神家园里畅游,收获颇丰.

给我印象最深的是来自杭州市源清中学的阙仁镇老师.他是一位高中历史教师,也是浙江大学的2010级在读教育博士生,他与我们交流的是"聚焦目标的努力--学位论文写作过程的点滴体会".他说到读博的困惑和纠结,不少人问他中学教育需要博士吗?拿到博士学位后能增加工资吗?能提升职称吗?能提职吗?似乎都不能,那干嘛花十来万,费劲辛苦读博呢.然而,他又说值得欣慰的是通过读博,在工作上找到了感觉,利用自己的各种优势,结合导师学术的专长,他做了"高中历史课程数字化资源开发与利用研究",为此发表了很有价值的论文.他最后略显无奈地说,尽管学校对他的读博非常支持,读书期间没有安排他带高三,没有担任班主任,但是,他的现实困惑是：当自己拿到博士学位后是不是再到学校接着当班主任、担任高三毕业班的课程,应对繁杂的日常教学工作,又回到原来的生活状态?走了一圈又回到了原点,那么自己所学的这一切有何意思呢?