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摘 要：《物流运输管理》是物流管理专业的核心课程,在课程总体设计与教学实践中,应注重教学目标与定位,合理选取教学内容,调研区域发展需求,强化各种教学方法与手段的实施效果,在既定的教学环境中组建教学团队,通过课程考核的合理设计提高教学效果.

关 键 词 ：物流运输管理； 课程设置；高职院校

1.教学目标与课程定位

义乌小商品市场是区域经济发展的主要推动力,以产业集群为主要载体的发展模式对物流和运输提出了较高的要求.在课程设置的过程中要充分考虑区域经济的发展现状,特别是物流运输方面的主要发展特征与运作机理.

以2012年为例,在全年的经济发展中,义乌集中了来自全国各地的外来流动人口160万服务区域产业经济发展,全年海关监管集装箱65万标准箱,小商品城交易额达到580亿人民币.在近些年的产业发展中,电子商务作为一个新型的产业表现出了强劲的发展势头,义乌拥有淘宝卖家超过6万家,2012年“双十一”单日最多快递包裹达到80万单/天.所有这些经济生产的运作都需要物流运输系统的支持.因此在教学目标设定和课程定位中要充分考虑义乌区域经济发展的实际情况,有针对性进行课程设置.

课程设置应该让学生通过学习,了解运输发展历史,熟悉各种运输方式,掌握货物运输实务,具有扎实的理论知识基础和可持续发展能力.熟悉区域交通运输特点,掌握货运操作能力,了解与创业相关的快递与物流运输,掌握基本实操技能和专业拓展能力.培养诚实守信的职业道德、求真务实的工作作风和互助合作的团队精神.

以“国内外快递运输”章节为例,对其快递工作任务、工作过程和职业能力进行剖析.了解各种运输方式的发展与特色,掌握区域交通运输与物流