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林甸县四合乡中小学教育现状调查研究报告

东北师范大学第五实习小组(王汉忠,王军舰,王尉冲,袁俊莲,陈曦,王洁奇)

调查背景:

新课程改革对现阶段的教学提出了新的要求,为了更深入的了解新课程改革下基层中小学的教学的实施情况和学生学习情况.东北师范大学第五实习小组,深入农村基层学校,对林甸县四合乡中心小学,中学,还有两所村级小学进行了深入的调查研究.作为东北师范大学2016级免费师范生,,对林甸县四合乡的教育现状从学生,教师待遇,学生学习的心理状态以及教师老龄化情况三个方面进行了调查研究.

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二,调查方法:

1.问卷调查.2,听课评课.3,师生访谈.

我们此次问卷调查对象是林甸县教师及部分学生.调查问卷共下发40份,共上收31份.调研内容包括了对农村教师新课程改革的认同及实施的情况和新课程背景下教学的基本情况.

调研学校基本情况:

本次调研的学校全部是基层小学还有一所中学.

师利用了多媒体进行辅助教学,并在讲解的过程中注意对学生动手能力和探究能力的培养.

调查结果:

小学,教师以女性为主(70%),年龄40以上居多,学历大都中专进修函授,职称大都一级(主要是年龄偏高).中学,教师以女性为主(70%),学历有一些本科,职称大都2级部分一级,学校以年轻人为主.

五,问卷分析

1.教师对新课程的了解情况90%.

2. 80%的老师具备新课标理念.

3.按照新课程的教学计划进行教学能否按时完成任务情况:95%的老师认为能按时完成,其余的认为基本能完成.

4. 95%的老师认为教学资源不丰富,实验仪器不足.

5.课堂中,组织学生进行科学探究的途径和方法:90%的老师选择学生通过讨论交流活动进行科学探究,5%选择教师引导学生进行科学探究,5%的选择其他.

6.在组织学生进行科学探究中,是如何处理"教师辅导与学生自主探究"之间的关系:70&