关于教师类毕业论文格式范文,关于新课改对小学教师提高全面素质的要求相关硕士论文范文

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一、前言

小学教育是为孩子一生奠基的教育,是国民教育的基础,小学教师的自身素质以及教育方法又是小学教育的基本保证.乌申斯基曾说过：“教师个人对学生心灵的影响所产生的力量,无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的.”由于历史的种种原因,现在小学教师的学历水平、结构层次、职业道德水平、课堂教学素质以及教育科学能力等都存在着较大的差别,教师队伍的总体状况尤其是整体素质难以适应新一轮基础教育课程改革的需要,也严重影响和制约了教育质量的提高和素质教育的实施.因此全面提高农村小学教师队伍的整体素质,加速建设一支适应全面实施素质教育要求的高素质的教师队伍已迫在眉睫.

二、课程改革要求小学教师全面提高自身素质

1.完善自我,提高师德素质

小学教育是一个人的教育的起点,也是养成教育,其终极指向是“立人”,即提升人的生命价值,把学生内在的生命美好的情思发掘出来,提升起来,使学生直面自我的心灵,直面自我的生命.然而学生自身人格的塑造是依赖于老师“传道授业”的.教师是人类灵魂的工程师,教师的职业道德素质高低直接影响着教育的整体形象.近十几年来,教师队伍的建设,侧重了职称、年龄、学历结构等方面的调整,师德建设相对显得较弱,加上一些不良思想意识的侵扰,商品大潮的冲击,使一些教师职业理想和职业信念动摇,没有把主要精力放在教学上,对工作不负责、不认真、不求上进,甚至随意打击挖苦学生等问题层出不穷,已严重影响了教育质量的提高和新课程的深入实施,同时也在学生中间和社会上产生了不良影响.

2.精益求精,提高教学素质

实施新课程的主阵地在课堂,而课堂教学效果的关键在教师的课堂教学素质.合格教师不仅要对教材熟悉和具有过硬的教学基本功,还在于教师要具有良好的整体素质,因为教师教学效果的优劣,不仅取决于知识的能力,还直接受一些其它非智力因素的影响.

教师的治学态度对学生的影响,会超越课堂的时空,伴随学生的一生.教师必须尊重学生、热爱学生,加强沟通,以形成良好的师生关系.同时教师个性特征表现在教学中对语言、方法等不同的运用上,也会形成各自的授课风格,同是一堂课,有的教师讲的简明、生动,有的讲的平实、详尽；在方法上,有的处理的大刀阔斧,有的活泼舒展,这些对听课的学生无疑都是一种潜移默化的教育力量.因此教师在治学态度、师生关系、个性特征等方面都应严格要求,努力提升自己的整体素质.

怎么写教师本科毕业论文
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3.注重基础,加强创新科研

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