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摘 要:大学生数学建模竞赛是集综合性、应用性和实践性为一体的课外科技活动,参加数学建模竞赛的很多学生因为困难而中途放弃,如何能让更多的学生参与到数学建模竞赛中来?如何更有效地指导学生参与数学建模竞赛?本文从选拔参赛队员、组织赛前培训和建立获奖的奖励政策三方面,阐述了如何让参与者(包括教师和学生)更好地发挥创造性和能动性,让学生取得更好的成绩.
关 键 词 :建模竞赛;参赛队员;培训;奖励
一、大学生数学建模竞赛的背景
数学建模竞赛最早是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动,我国大学生数学建模竞赛是由教育部高教司和中国工业与数学学会主办、面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛.竞赛的宗旨是创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争.自1992年在中国创办以来,呈现出迅速发展的势头,目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛,也是世界上规模最大的数学建模竞赛.2011年,来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新加坡、美国的1251所院校、19490个队(其中本科