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在初中语文教学中培养学生的感恩意识,是当今社会一个热门话题.如何在语文教学中对中学生进行感恩教育,是本文研究的重点.

一、课题的提出

1.社会现状的需要

我国自古就有“羊跪乳,鸦反哺”“滴水之恩当涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”等古训.但是,随着市场经济的发展和外来多元文化的影响,中华民族传统精神与美德受到一定冲击,“感恩”一词在有些人看来已过时了.随着独生子女越来越多,相应的“小公主”“小皇帝”也越来越多.长辈对他们有求必应,可谓溺爱,社会、学校对其关怀备至,造成当前不少中学生“以我为中心”的习气.他们只知“我该怎样”,不知“该我怎样”；只知“我要怎样”,不知“要我怎样”.这对于一个家庭、一个国家、一个民族的教育来说,是十分危险的.如何在教学工作中加强感恩教育,也成了我们的研究重点.

2.学校现代教育发展的需要

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理.”对中学生而言,“感恩”他人的能力有限,但是感恩意识却要从小树立.因此,如何在语文教学中运用适当的手段培养他们的“感恩”意识,让他们懂得感谢家庭、学校、社会,感恩教师、亲戚、朋友的关怀与帮助,常怀感恩之心,自然而然地成为我们现代初中语文教学中的一个重大课题.

感恩教育本科毕业论文这么写
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3.初中生成长的需要

当今,虽然物质生活已经达到较高水平,但是学生的感恩意识缺失,不懂感恩、不会感恩、拒绝感恩的现象时有发生.教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人,更不会主动地帮助别人.”是啊,学会感恩就等于架起了做人的支点.我们的思想教育,包括学校教育,不能只停留在讲大道理上,更不能只停留在传授知识上,还要帮助教育学生懂得做人的道理,要使他们从小养成良好的个性和健全的人格,让他们懂得感恩.中学阶段是人生受教育的重要阶段,也是人生观、价值观初步形成的阶段,一些行为习惯及意识的养成往往影响着中学生的一生.

二、感恩教育的定义及其意义

1.感恩教育的定义

感恩,《现代汉语词典》