关于职前教育相关论文致谢信,关于关于高职院校应届毕业学生职前教育实践的相关毕业论文提纲范文

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摘 要 ：大学生就业难受到社会普遍关注,如何能让毕业生尽快地从学生转变为职场精英,适应日益激烈的社会竞争,是大学培养人才一个不可忽视的问题.因此,大学生职前教育的培养尤为重要.本文就大学生职前教育的培养进行论述,重点强调大学生职前教育的重要性,通过对学校应届大学生校企实训招聘会的过程分析,发现学生在面试时存在某些问题,论证在高职院校里针对大三学生开展职前教育的必要性,并提出若干具体建议及方法,旨在呼吁社会、政府及家庭关注大学生职前教育,与高校共同完成大学生职前教育的模式规划,为社会就业大环境的改善创造积极意义.

关 键 词 ：面试 技巧 职前教育 综合素养 专业能力 教育方式

中图分类号：G715.5 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.167

1.近期校外实训校园招聘会情况

2013年8月底,新学期伊始,北京科技经营管理学院计算机信息与工程系为2011级大三学生举行了校外实训招聘双选会（以下简称“校招双选会”）,旨在为我系学生毕业前能够好地巩固在校期间所学技能,增长实战经验,毕业后顺利实现对口高薪就业.同时,解决全系大三学生第五学期校外实训的事宜.这样做的目的就是想让学生能够从做中学、从学中做,与企业零距离接触,为今后的实习、就业打下基础.

本次校外实训校园招聘双选会,联想（北京）有限公司、中国通信建设第五工程局、北京星震同源数字系统有限公司、北京渥瑞达科技发展有限公司等五家专业对口单位莅临,我系2011级学生全部参加.在双选会上,系主任首先介绍了本次校招双选会的目的和要求,五家实训单位先后做了公司及实训岗位介绍,招聘的岗位均与我系电子商务、计算机应用技术、动漫设计与制作、计算机网络技术专业相匹配.在双选会现场,气氛良好,秩序井然,每位同学均手持自己精心准备好的自荐书和简历,满脸自信地穿梭于人流之中,积极与招聘人员交流,主动了解用人单位的情况.

2.高职大三学生面试时存在的问题

作为一名就业实训指导教师,笔者全程跟随了整个双选会级面试过程.作为面试参与者的每一名学生和所有工作人员,感慨、反思都很多.通过切身体会,总结提炼出一些具有共性的高职大三学生面试时存在的问题与大家讨论.

2.1 遍撒渔网,收效甚微

一下午的时间,首先由五家单位分别介绍各自企业的基本情况,以及岗位、福利等学生关注的问题,公司介绍环节结束后,自然就该同学们唱主角了,大家自由选择中意单位,很多人都抱着遍撒渔网的心态,每家都投简历,每家都前去咨询.但笔者感觉,这样做有得必有失,得到的是投递的数量,失去的却是工作单位.有时说,量变引起质变,这是在物理上.可是招聘绝对是你情我愿,情投意合的事,你没有真诚与单位接触,那单位能看上你吗?笔者通过察言观色,感觉同学们都比较喜欢大公司,于是联想公司很多人都暗自相中了.既然有意向,那就应该集中精力,锁定目标,因为更大的舞台更有助于个人施展能力与才华.如果打一个很形象的比喻,那就是“骑自行车,再努力也追不上路虎.”――平台很重要!

2.2 基础不牢,为时已晚

笔者作为大三学生的就业实训指导老师,一直在联想面试教室陪着大家走完面试的全过程,最后一拨面试结束已经下午六点半了.所谓旁观者清,笔者看着出来进去一拨又一拨的同学们,每个人的表情都充满了期待与紧张.

从笔试环节的试卷来分析,考察内容都是在大一大二时学过的计算机基础和网络基础,题型主要是客观题,即单选和多选题,题目难度都不大,均为工作生活常用的知识.可是我们很多同学却面对试题无从下手,貌似都学过,平时玩电脑也接触过,可就是不知道正确答案.笔者想,同学们一定很无奈,内心在悔恨当初,可惜为时晚矣,所谓少壮不努力,老大徒伤悲.笔试最后一题是附加主观题,大致内容是请简述你在处理客户投诉时会怎么做?很多同学都写了,但仅仅就写了两三句,也许都不超过30个字,更有甚者,没看到有这个题!

在面试环节,也是主要考察大家的专业技能运用的情况,比如电脑某一硬件故障,该如何排查.有些同学根本答不出来,这就因为学生对专业基础知识没有灵活掌握.

2.3 投机取巧,丧失诚信

在笔试时,有的学生自作聪明,以为答题时在面试官貌似看不见或看不到时,利用手机搜索答案.笔者想说,这时你自己已经输给了自己.企业最看重的是一个人的品行,诚信、忠诚、自觉,想在任何一个企业都是最需要的品质之一,而你无视面试官的存在,偷摸搜索,已经就输在起点.当然这个事只是个别人,大部分同学都能做到诚信答题,笔者还是比较欣慰的.希望同学们记住,诚信、守法很重要,工作了,每天都是考试,也许不是试卷的形式,但这比试卷更残酷,小小的投机取巧,最终换来的就是一败涂地!

2.4 素养欠缺,影响形象

整个校招双选会,应聘学生无论在着装、形象、所携带的物品等每一方面,以及自己的举手投足和一举一动间,笔者认为均能反映出一个人的基本素养.

在笔试环节,有些同学面试没有带笔,以至笔试时,匆忙向老师和带笔的同学求助,导致临场慌乱,给考官留下了不好的印象,同时也影响其个人正常水平发挥.在分析面试环节,面试开始后,外面等待的同学陆续多起来,于是有人在门外要么仔细听里面传出的声音、要么在窃窃私语讨论笔试的内容、要么在谈天说地、要么在摆弄手机等恰恰没有几个在安静的等待!公共场合,难道就不知道安静勿扰么?我们都是成年人了,同样也是个准职业人了,一些基本的礼仪规则都不清楚,何谈到大公司去闯事业.大家想想无论是国家外交,还是企业交流、商务宴会,有几个人站没站相,说话大声,吞云吐雾的?有哪个公司允许室内吸烟的?也许大家会反驳说,我们的声音不大,孰不知道人多力量大,多人的声音汇聚就变成了合唱,这样很影响其他在面试同学的听觉和面试官的对话.而在面试室里,有些同学坐姿很不优雅得体,不停地按动笔帽发出嘎嘎刺耳的声音.在面试结束时,没几个同学和面试官致谢的,甚至说“再见”都没有.形成鲜明对比的是,面试官在每个人自我介绍完毕后,都一直不停地说谢谢.这些小事反映出的就是一个人的基本礼仪素养! 2.5 缺乏实践,应变不足

在联想公司的面试环节,一共有40个应聘学生,分了4组进行集体面试.面试官很有能力,干练、思维快,也具有亲和力,因为这一次是集体面试,而非一对一面试,面试官没有问应聘学生个人情况、学习情况、个人特长、社会实践经历、期待的薪资待遇等常规问题.面试官对四组应聘者问的问题都一样,由于学生缺少实际经验,导致回答各不相同,想当然的占多数.

面试官让每一组都先进行一分钟自我介绍,然后就是客服情景模拟,在模拟时面试官主要咨询两个问题：一是笔记本电脑启动时黑屏,二是能正常运行,网页却打不开,回答要求就是谁先准备好,谁就先说,没有回答先后顺序,其实这个过程也是在考核大家的应变能力和做事的响应速度,于是同学们开始回答,但基本都没有解决实质问题.

面试环节的一个重要考察内容就是基本的工作规范,比如呼叫坐席岗位,应聘者在接听的第一句话,大家都自然地说出：“喂,你好,请问有什么问题?”可是大家想想平时我们拨通10086时,客服人员怎么接听客户来电的?自然就知道是自己思想里没有意识到,而Ç