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中国政府正在把发展职业教育摆在更加突出的战略位置,正在构建中国特色、世界水准的现代职业教育体系,理应为世界贡献一个大国在职业教育领域的努力与风范.

为什么要写职业教育毕业论文
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职业教育地位不高长期被我国业界所诟病,以致国家出台的《中长期教育改革和发展规划纲要》中,不得不醒目地强调,提升职业教育吸引力.

那么,世界其他国家和地区的情况怎么样呢?

今年5月14日在上海召开的第三届国际职业技术教育与培训大会所传递的声音,让我们有了更加直接的感受.

欧盟,成员国青年失业率居高不下,一方面这些青年离开学校时间比较早,技能水平不高；另一方面职业教育与培训系统是整个教育体系的薄弱环节.

韩国,受东方儒教文化的影响,望子成龙,望女成凤,尽管政府鼓励青年学生先进入职业院校学习后再上大学,但还是有75%的青年第一选择去上大学.

澳大利亚,40%左右的青年学生第一选择上大学,30%的青年进入职业院校学习,30%没有继续接受教育直接就业.其中,职业院校经济类专业50%的学生两三年之后,又进入大学继续学习.

俄罗斯圣彼得堡,70%的青年人选择上大学,20%上职业院校,10%直接就业.

等

正如联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃所表示的,职业教育在这些国家和地区之所以不具有吸引力,是因为年轻人不能通过接受职业教育过上独立、尊严与体面的生活.“目前世界上仍然只有少数人能够从职业教育中获益” .

经济发展模式的改变、就业需求的变化、保护传统的需要等因素,使得全球对职业教育的需求大量增加.但是,“这种需求是不平衡的”,各国赋予的政策也是不平衡的.如总干事所指出的,职业教育“在许多国家的政策中仍然只处于边缘位置”.

职业教育吸引力不足成为第三届国际大会共同关注的话题之一.

作为大会主办国,中国这些年来作了怎样的努力呢?

教育部部长袁贵仁受邀向来自117个联合国教科文组织成员国和72个国际组织的800多名代表作了介绍.大会同时举办了中国职业教育专题论坛、专门展览和专项参观.“中国”这两个字已经超越了一个国家名称的内涵,成为这届国际职教大会一个闪亮的符号,一种醒目的标志.

我们注意到,伊琳娜·博科娃代表教科文组织在大会开场的致辞中即强调,“此次大会在中国召开是非常适宜的.中国在教育与培训的所有阶段正发生着深刻的变革,包括作为广泛人力资源开发战略一部分的工作本位和学校本位的职