高等数学相关专科论文,关于高职院校高等数学课程教学改革相关毕业论文格式

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摘 要 ：高等数学教学现状,高等数学的课程教学改革已势在必行.我们本着“结合专业,兼顾升学”的原则,围绕专业课知识结构,夯实基础,面向升学深造,打下基础,全面提升高职院校的教学质量.

关 键 词 ：高等数学 专接本 模块 课程改革

我国高等职业教育的目标是培养高素质的技能型人才,因而形成了重实践应用和操作能力提升的教学模式.众所周知,高等数学是高等院校的重要的基础学科之一,它一方面提供学生学习后继专业课程和今后从事专业工作所具备的数学基础知识和方法,另一方面,不仅培养了学生的逻辑思维能力,还培养了学生分析问题和解决问题的能力.

近年来,高职院校普遍加强各重点专业课程的教学建设,从而导致减少公共基础课的教学学时,又由于高职院校学生数学基础差,而高等数学的逻辑性强,学习难度较大,很多学生“怕”学高等数学,但是数学又无处不在,因而导致了高等数学这门课程逐渐成了“鸡肋”.主要体现在两个方面,一是不能很好地为专业课程服务,专业课上用到的一些数学算法,学生却没有接触过,无形中增加了专业知识的理解、接受难度；二是有升学需求的学生基础差,内容深、难度大,因此课程考核无法顺利通过.如何改变这样的现状呢?笔者认为高等数学的课程教学改革已势在必行.我院积极探索解决这些问题的方式方法,最后本着“结合专业,兼顾升学”的原则,探索高等数学课程教学改革,采取了模块化的课程教学方案,即对专科阶段的高等数学课程设置三个模块：基础模块,应用模块,提升模块,以达到解决以上问题同时又提高课程的教学质量.

基础模块,各工科专业必修部分,主要是一些数学的基础知识.如函数、极限、导数、积分、概率等内容.复习初等数学的相关知识而又有所突破.

应用模块,不同专业选修内容各不相同.

提升模块,与“自学考试/专接本”相衔接的部分.①围绕专业课知识结构,夯实基础.将专业课程教学与数学教学实际紧密联系起来,使学生在学习数学的同时又提高自身的专业综合素质.这就要求高等