财务会计类论文范文参考文献,与财会专业专科阶段的教学方法多样性相关在职毕业论文开题报告

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摘 要：随着社会经济的飞速发展,财务会计专业的招生与就业也迅速发展.在专科阶段的财务会计专业,学生生源的素质水平一般.怎么样让学生更好地理解财务会计的相关知识,熟练应用财务会计的专业技能,这就需要在财务会计教学领域采用多样性的教学方法.

关 键 词 ：教学方法,多样性,财会专业

1.财务会计教学现状

现在大多数高职高专院校,在财务会计教学方面重视理论教学,实训教学成为了陪衬方式.财务会计的操作性非常强,但目前大部门老师还是教学为主.财务会计知识对于没有实战经验的学生来说,理论知识还是比较抽象难懂的.开展实训课的学校,很多实训课都是局限性的,不利于学生全方位的掌握知识.财务会计在企业的实务中,不是独立存在的,伴随着企业的实物流存在.很多高校因为经费有限,在实训教学方面开展的不全面,甚至没有.针对专科阶段的财务会计专业教学改革十分必要.

2.财务会计教学方法多样性的建议

（1）利用影像记录学生成长

作为专业课教师往往不仅仅在大学三年里只教一门课程,在不同的学期之中可能会有多门课程.在一些例如企业管理类的专业基础课上,可以开展演讲的形式,锻炼学生的应用能力.不仅仅只是简单地演讲课程相关的内容,尽量加大涉猎的内容宽度,达到在课堂上开拓学生视野.借助高科技的手段,记录学生的讲演过程.可以用智能手机拍照,也可以用专业设备录像,记录学生演讲的真实过程.这些珍贵的影像资料,可以多年以后进行对比.在我的教学过程中,毕业班的专业课上也进行一定的相关个人展示.用大一的影像资料和大三的进行对比,通过对比记录学生个人的成长和专业知识的学习.这些珍贵的影像资料,是老师和同学们共同的财富,让枯燥的理论学习增添色彩.

（2）财会专题内容研讨会

就实事的热门问题进行研讨.以阿里巴巴美国上市的探讨为例,在课堂上作为实践研讨的一部分分小组讨论.阿里巴巴美国上市开启一个全新的电商后阿里时代.我们的学生也是电商的主要客户,学生们平时的生活中就触及互联网.以身边的实际案例分析,达到讲解知识的作用,同时学生也会增加学习的浓厚兴趣.同学们通过讨论阿里上市问题,查找相关资料,分组给出有意义的结论.从最初的当当网上市的电商野蛮生长时代,到今天阿里巴巴上市的电商有序生长时代,电商的江湖随着时生改变.学生学习到创业的先决条件是诚信,平台,资金.阿里巴巴的支付宝信用体系提供了信用,淘宝本身是一个平台,余额宝又是一个强大的资金来源.通过这样的探讨学习,财务会计的学生对于电商领域有所了解,拓宽了眼界.财务会计专业的学生应该具有一定的职业素养,在大学期间的学习中培养自己的会计意识,成本观念.对于一些观念的形成,需要的是一段时间的积累.正是这样易于以往的交流学习的手段,学生对于专业的认识更进一步.

（3）使用专业学习手册

所谓的专业手册是一本记事本,记录改门专业课的整体学习过程.以成本会计学习为例,每个学生有一个专有的成本会计学习手册.在上课之前做好预习,把难点和问题记录在本子上,上课的时候有重点的学习.课堂上把教师讲解的重点问题和难点问题惊醒备注,课后对于出现的重点难点问题进行回顾.这种学习手册伴随本门课程的始终.学生之间进行分组交流,每组学生相互之间交流问题.并且这种学习手册也会交给相应的任课教师,教师会反思学生的问题,适度更改教学手段或者方式.倡导财务会计专业教师也制作自己的专有课程手册,有别于教案的使用.在教师的手册上有难点重点问题,也有教授课程的心得感受.学生的专业学习手册上也要记录自己的学习心得.关注一个学生的成长,成绩是一个显著指标,但是学生的学习心得也是很总要的另一方面.使用专业学习手册,关注学习方法的同时也关注学生的学习心理.

（4）针对就业的培训与交流

针对学生未来就业的目标,进行专业的培训与交流.专科阶段的财务会计学生,就业有的直接走向工作岗位,有的还要继续深造进行专接本考试.对于直接就业的学生,在大一的时候就进行职业规划,给予指点.想要接本的同学要提前做好准备搜集考试资料,进行相应的择校选择.专科阶段的财务会计学生,与我校已经考上本科的学生进行交流,传递经验.组织学生之间的交流,比教师与学生间交流的更直接.正视会计从业资格证的备考工作,帮助学生考过从业资格证.

写财务会计本科论文的步骤
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3.结论

财务会计专业招生很多,由于学生自身学术水准,学校的师资力量,教学的条件等制约因素,财务会计专业在专科教育上还有很多可以改进的方法.利用影像记录学生成长,帮助学生记录大学生活中的变化,这是最明显的方法.财会专题内容研讨会的召开,有利于学生在专科阶段拓展知识,关注时事热点.使用专业学习手册,帮助学生适应正确的学习方法.针对就业的培训与交流,有助于学生在校期间明确目标更好地学习与实习.在专科阶段的财务会计专业教学过程中,有很多方法可以尝试,达到良好的授课与学习效果.

参考文献：

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