关于中医护理类自考毕业论文开题报告,关于优势病种中医护理方案实施311例临床观察相关在职毕业论文范文

此文是一篇中医护理论文范文,关于中医护理类论文范文例文,与优势病种中医护理方案实施311例临床观察相关自考毕业论文开题报告。适合不知如何写中医护理及护理技术及中医特色护理方面的专科论文专业大学硕士和本科毕业论文以及中医护理类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要 ：我院自2013年6月～11月共有293例患者应用了国家中医药管理局出台的第一批13个优势病种中医护理方案并进行了效果评价,通过方案的实施对提高中医护理服务水平起到了良好的效果,但存在补充证型偏多、中医护理技术效果评价客观性不强、护士人力配置不能完全满足临床实际需要、对中医护理服务中沟通不到位或治疗后的病情或效果观察不及时等问题,我院通过加强护士的中医基础知识的培训、建立中医护理重点专科质控体系、充分发挥高年资中医护理的传帮带作用等措施,全面提高护士辨证施护能力,针对中医护理效果评价难得问题,提出了构建优势病种中医护理效果评价客观指标体系的设想.

关 键 词 ：中医护理方案；应用；问题；对策

2013年5月,按照国家中医药管理局要求,我院全面应用实施了第一批13个优势病种中医护理方案（试运行）,通过方案的应用,使护士在工作中更能有计划、有针对性的进行工作；使中医护理技术的应用更加规范、科学.通过实施观察、收集资料,定期分析、评价、总结方案实施情况,不断提高中医护理服务质量和水平,有利于中医护理走向标准化,明确了中医护理的发展方向,但也存在一些问题,笔者进行了文献检索、数据分析和思考,现报道如下.

如何写中医护理一篇好的本科论文
播放:37722次 评论:7610人

1.优势病种实施应用的基本情况

1.1病例分布情况 中风（脑梗死急性期）中医护理方案、眩晕病（原发性高血压）中医护理方案等13个优势中医护理方案在我院应用实施311例,进入临床护理效果评价293例,评价率达到94%,其中18例因转院、转科或自动出院等原因未给予效果评价.见表1.

293例患者中,男性136例,女性157例,男女比例为0.86：1；年龄26～86岁,平均61.2岁,住院天数13～17.9d,平均15.1d.

1.2主要应用中医护理方法 应用的主要辨证施护方法：饮食调护、腹部按摩、太极、八段锦锻炼、穴位按摩、情志护理、排便指导等.应用的主要中医护理技术：穴位贴敷、针灸、中药热奄包、穴位按摩、耳穴贴压、拔罐疗法、梅花针扣刺、中药湿热敷、艾灸、穴位电刺激、穴位注射等.

2.实施病种中医护理方案的观察及存在问题

2.1医院收治的病种中,根据地方区域和人群体质特点,部分病种未按国家中医药中管局2010年《22个专业105个病种中医诊疗方案》、2011年《24个专业105个病种中医诊疗方案》中的病种的证型进行分类,293病例中补充证候诊断的病例数为66例,占22.5%.也就是说这些补充证型的患者使用了中医护理方案,导致中医护理效果评价存在一定的偏差.

2.2实施中医护理技术效果评价客观性不强,因实施病例中大部分患者对同一症状使用了2种以上的中医护理方法进行干预治疗,评价主要以患者症状是否缓解为主要依据：①不明确具体是哪一种中医护理技术效果较好；②患者的感受有差异性,评价没有量化.

2.3护士人力配置不能完全满足临床需要,中医医院护士除完成静脉输液、物理治疗等西医护理工作外,还要为患者提供中医护理特色治疗,如艾灸、火罐、穴位贴敷等,有大量的护理工作量,但中医医院的护士配置与西医院没有差异性,虽然满足床护比1：0.4,在一定程度上局限了中医护理特色服务的扩展.

2.4在对中医护理服务中沟通不到位或治疗后的病情或效果观察不及时,影响中医护理技术的开展.如耳穴贴压,部分患者耐受不了按压疼痛而不愿意做该项治疗；中药保留灌肠的患者因怕弄脏床单、增加医务人员工作量,麻烦家属等不愿意进行灌肠治疗.

3.对策及建议

3.1建立中医护理重点专科细化的考核标准 提高科室对中医护理方案实施应用的认识,加强护士对中医护理方案应用的规范化培训,尽可能较少人为因素和偏差.建立考核标准有利于中医护理专科服务水平的提高,陈晓蓉[1]等开展了"重点专科中医特色护理质量考核标准构建"的研究,制定了包含组长管理、中医护理管理和应用、护理学术水平3个一级指标、19个二级指标的重点专科中医特色护理质量考核标准.我院制定的中医护理重点专科建设质控标准中,包含了业务查房、理论讲课、操作考核、健康教育等,并且细化了以上考核的具体要求,加强中医护理内涵的建设.

3.2加强护士中医基础知识和辨证施护能力的提高 中医院临床护士中医基础普遍薄弱,主要与中医药院校培养中医护士较少,又有部分中医护理毕业生被分流到了西医院,中医护士不能满足临床需要,另外,部分中医药院校的护理专业的课程体系设置中,中医护理相关课程少、学时比重低,也不同程度制约了中医护理培养的人才质量.到临床以后,又缺乏资深中医护士进行一对一带教.目前护理的专科护士全国不断增多,对于中医院的专科护士,应该加强中医专科护理知识的系统培训,提高护士辨证施护能力.我院开展：①新进护士中医规范化培训,并按学历进行分层培训,培训周期为：本科1年,专科3年,中专5年；②工作不满5年护士每周利用周二的17：00～17：40进行集中授课,一课两讲,做到工学两不误,对中医基础知识进行系统培训；③在护理查房、护理病例讨论、护理业务学习中要求高年资护士主持,主要为指导责任护士辨证施护、指出不足之处.通过以上强化培训,护士中医基础、辨证要点、中医保健养生等中医临床护理知识得到全面提高.

3.3建议构建优势病种中医护理效果评价客观指标体系 中医护理重点专科自2011年开始建设,第一批13个优势病种中医护理方案的实施应用,以"中医护理重点专科"为关 键 词 经"中国医院数字图书馆"进行文献检索,有张素秋[2]、孙红[3]2位作者论述了中医护理重点专科建设,以"中医护理方案"为关 键 词 进行检索,有24篇相关文章发表,其中23篇均为某个优势病种中医护理方案实施应用情况总结分析,仅有暴银素[4]提到在肺胀病稳定期中医护理中应用了临床症状体征评分标准表、修订的呼吸困难量表、成人COPD-QOL 评分表或WHOQOL-BREF 简表测量患者的生存质量积分、采用COPD-ESQ 满意度调查问卷评价患者满意度情况等客观量表进行效果评价.为中医护理客观评价指标体系建立了模型.

参考文献：

[1]陈晓蓉,韦森,高梦徽,等. 重点专科中医特色护理质量考核标准的构建[J].四川医学,2012,06：1089-1091.

[2]张素秋,陈丽丽,周姣媚,等. 以中医护理重点专科建设推动学科发展[J].中国护理管理,2013,10：4-6.

[3]孙红.中医护理重点专科建设邹议[J&#