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小学分初小、高小,中学分初中、高中,然后是大学,这些名称是怎么来的?
据傅斯年先生说,是“抄日本制度的时候,抄了些大、中、小、高、初等名词来”.
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傅氏认为,这与国人思想中“唯名主义”太发达有关.如此一来,“谁肯安于初谁肯安于中”更不甘于小.百余年来,逐渐生成社会潜意识,初、小、中之类,都不具备完成学业的程度.结果,众学生皆以考入更高一级学校为争,不以实用知识和技术为取.此风既成,越刮越大,于今尤烈,成了现行教育一大痼疾.
作为“五四”新文化运动健将之一,傅氏主张,在一个新的时代,有必要通过对学校的“正名”,重新塑造各级各类教育在公众心中的形象.他提出,改换学校名称的原则,是尽量避免初、小、中、高等概念,多采取与专业、技能相应的名称.如:国民学校、通科学校、专科学校等,皆可取.他拟定各级各类学校的名称,分述如下:
国民学校,一国之中,莫大于国民,这个名字好极了,不可改.
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初级中学,改称通科学校,增为四年.通科者,普通之谓,若毕业者自以为通人,也好.
高级中学,等或者附于大学而称预备学校,或单独设立而称书院,或与初中联合一起,亦得称为书院.
初级职业学校,改称术科学校,此为类名.
高级职业学校,改称艺科学校,此为类名.
专科学校,仍旧.与通科学校