关于幼儿园类专科财会毕业论文,关于幼儿教师全科综合培养模式的与实践相关毕业论文的格式范文

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建立以“全科培养、综合提升、专业发展为主要特征”的幼儿园教师培养模式,符合学前教育发展的规律,符合当前我国大力发展学前教育对高质量师资的实际需求.主要措施有更新课程结构,改革教学方式、方法,优化师资队伍,凸显实践能力的培养,构建科学的评估体系等.

大学幼儿园论文怎么写
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幼儿教师全科综合培养培养模式一、更新课程结构,强化综合培养

凸显全科综合培养模式要求,科学设置必修课程与选修课程,向学生呈现从事幼儿教育必需的综合知识体系,培养其综合设计幼儿教学活动和多学科教学的能力.进一步强化多科目系统学具的制作,加强学生实践能力培养,加大实习课时比例,将学院授课与实习交叉融合,实现螺旋式推进.

1.按学习领域配置课程,提高知识综合运用能力

在课程方案设计中,高中起点三年制专科课程方案设置了五大学习领域,即儿童心理发展、幼儿教育基础、幼儿活动指导、教师专业发展、教育教学实践,在课时安排上,加大音乐、舞蹈、美术等技能课的比重.

2.拓宽课程开设面域,突出特色培养

引进蒙台梭利教育、多元智能教育、奥尔夫音乐教学等先进教学模式及其内容,拓展内容面域,积极打造广域、综合教育之特色.增设特殊幼儿教育、营养师、育婴师、幼儿英语、保健与安全、社会交往与家园合作等课程,形成具有自身特色的校本课程体系.

3.增加选修课程比重,拓宽学生发展空间

在选修课体系中,充分考虑蒙台梭利幼儿园、双语幼儿园等特色幼儿园对幼儿教师的特殊要求,提供相关的选修课程,为学生选择不同层次的就业提供充足准备.在科目和课时比例上,进一步加大选修课