关于高等教育方面论文范文参考文献,与广西女性受教育现状建议相关硕士论文范文

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【摘 要】 文章分析了广西女性受教育水平现状及教育事业发展状况,探讨了提高女性受教育水平的对策建议.要在教育法规中增加并落实性别平等原则；增加农村教育投入；提高妇女的终身受教育水平.

【关 键 词 】 女性；受教育水平；发展现状；性别比

受教育水平是衡量教育地位的指标之一,而教育地位是现代社会妇女地位的核心内容.受教育程度也是影响妇女地位和发展的重要因素,对妇女的经济、政治、社会参与能力和妇女的生活质量有直接和间接的影响.一直以来,广西高度重视妇女受教育权,妇女受教育水平大幅度提升,与男性人口受教育差距、城乡差距、地区差距明显缩小.但也存在不少问题,必须加以重视和纠正.

一、女性受教育水平现状

2010年第六次全国人口普查资料显示,2010年广西6岁以上常住人口有4183.78万人,其中女性人口2019.63万人,占48.27%.女性人口中,具有大学专科及以上的人口为122.88万人,占6岁及以上女性人口6.1%.与2000年和1990年相比,2010年大学专科及以上女性人口分别是2000年和1990年的3.3倍、14.3倍.2010年高中学历女性人口为218.6万人,初中为798.99万人,小学为761.24万人,占6岁及以上女性人口比重分别为37.7%,39.6%,10.8%.与2000年和1990年相比,2010年高中、初中、小学的女性人口分别是2000年的80.7%、1.32倍、1.26倍,是1990年的84.4%、2.64倍、2.15倍.

每10万女性人口中具有初中及以上受教育程度的人口增加.2010年,广西每10万女性人口中,具有小学、初中、高中、大学本科及专科、研究生受教育程度人口分别为 37692人、39561人、10824人、2060人、130人,与2000年相比,小学受教育程度的人口减少10553人,下降21.8%,初中及以上受教育程度的人口均有不同程度的增加,增长速度最快的是大学本科及专科、研究生受教育程度女性人口,两者分别增长2.15、6.68倍.

平均受教育年限增加.2010年,广西6岁及以上女性人口的平均受教育年限为8.09年,比2000年的7.05年提高1.04年,人均受教育年限达到初中文化水平.与男性比较来看,广西6岁及以上男性人口的平均受教育年限为8.76年,比2000年的8.01年提高0.75年,女性受教育年限提高幅度高于男性.此外,男女受教育年限的差距为0.67年,差距较2000年的0.96有缩小.

1.受教育水平的性别差异

广西受教育的性别状况明显改善.近20年来任何教育程度的性别比都出现明显的下降,说明男女平等享受相同教育机会的状况大为改善.并且学历越高,性别比下降的幅度越大.大学本科的性别比（女性等于100）由1990年的328.12下降至2000年的237.93,2010年更降至129.72.大学专科性别比同样出现明显的降幅,1990年这一数字为268.26,2000年为171.01,到了2010年降到120.38.初中、高中男女差异现象也出现明显的缩小,近20年来,初中性别比由167.53减少至123.29,高中性别比由182.97降至132.33,从近10年来看,降幅分别为16.35个百分点和15.44个百分点.

2.女性受教育水平的城乡差异

（1）城乡女性受教育水平差距较大.分城乡看,城市女性人口中的初中和高中学历人口比重较大,分别占城市6岁及以上女性人口的35.3%、24.8%；乡村女性人口中的小学和初中学历人口比重较大,分别占乡村6岁及以上女性人口的46.6%、40.2%.从性别差异看,大学本科及以下的各受教育程度的男性人口均多于女性.在城市和镇,受教育程度越高,性别比越高；在乡村,高中的性别比最高,随后随受教育程度的提高,性别比下降.而研究生的男性人口在城市和镇均多于女性,在乡村则少于女性.

（2）城市女性人口平均受教育年限高于镇和乡村.2010年广西城市、镇、乡村的女性人口平均受教育年限分别为10.3年、8.75年、7.13年,城市分别比镇和乡村多1.55、3.17年,城市女性人口已经达到高中文化程度,镇和乡村女性人口达到初中文化程度.

3.女性受教育水平的地区差异

分地区看,高学历女性人口地区差异较大,经济发展水平高,教育基础好的地区女性人口文化程度较高.14个市中,大学专科及以上学历的女性人口较多的有南宁市（36.64万人）、柳州市（14.26万人）、桂林市（18.19万人）,大学专科及以上学历女性人口占6岁及以上女性人口的比重较高的分别是南宁市（12.3%）、柳州市（8.55%）、桂林市（8.58%）.14个地级市中,女性平均受教育年限高于全广西女性平均水平（8.09年）的有南宁市（9.07年）、柳州市（8.5年）、桂林市（8.48年）、北海市（8.65年）、玉林市（8.15年）,其中只有南宁市的女性平均受教育年限达到高中水平,其他九个市均低于全广西女性平均水平.

4.女性受教育水平的年龄差异

分年龄段看,除了初中以外,各受教育程度的比重最高的均在相应受教育年龄段内,6-9岁的小学女性人口比重为94.91%,15-19岁的高中女性人口比重为36.36%,20-24岁的大学专科和本科女性比重为11.32%和7.45%,25-29岁的研究生女性人口比重为0.51%.对于15-49岁各年龄段女性人口,初中的比重都高于其他教育程度,主要因为大部分女性人口在接受完初中教育后,不再接受更高程度的教育.对于50岁及以上各年龄段女性人口,小学的比重高于其他教育程度,大部分老年人口的受教育程度为小学.

5.女性文盲人口状况

文盲率的高低,是反映人口文化素质高低的重要基础指标.广西人口文盲率已由上世纪末处于较低水平的基础上进一步降低.2010年,广西文盲人口（15岁及以上不识字的人）为124.90万人,文盲率（15岁及以上不识字人口占15岁及以上人口的比重）为3.5%.与2000年相比,文盲人口减少50.76万人,减少28.9%,文盲率下降1.8个百分点.从分性别文盲人口看,女性文盲人口仍远多于男性文盲人口.2010年广西男性文盲人口为25.95万人,占文盲人口的20.8%,文盲率为1.4%；女性文盲人口为98.82万人,占文盲人口的79.2%,文盲率为5.6%.与2000年相比,男性文盲率下降0.7个百分点,女性下降3.2个百分点. 分城乡看,广西城镇文盲人口为27.10万人,文盲率为1.8%,其中男性文盲率为0.7%,女性为3.0%；乡村文盲人口有97.67万人,文盲率为4.7%,其中男性文盲率为1.9%,女性为7.6%.与2010年相比,城镇和乡村文盲人口分别减少8.49万、42.28万,文盲率分别下降1.8、1.4个百分点.特别需要指出的是,女性人口十年来文盲率下降速度最快,城镇和乡村女性文盲率分别下降3.2和2.4个百分点.

二、广西的教育事业发展状况

广西妇女受教育水平的提高主要得益于广西教育事业的大发展.一直以来,广西高度重视发展教育事业,经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育要求.广西教育事业取得了巨大成就,各级各类教育蓬勃发展,教育事业迈上了建设教育现代化的新征程.

1.学前教育规模持续扩大,幼儿园数量和在园幼儿数量逐年稳步增长

2010年,全区有幼儿园5349所,比2000年的3846所增加了1503所；在园幼儿数为118.5万人,比2000年的72.8万人增加45.7万人,学前三年毛入园率达到54%,比2005年的44%提高了10个百分点.

2.义务教育实现“两基”目标后进一步巩固提高

促进义务教育均衡发展,全面消除城乡教育差距,是构建社会主义和谐社会的重要内容.广西采取多种措施普及九年义务教育,努力保证适龄儿童接受基础教育的权利.2007年,广西所有县（市、区）都通过了国家“普九”验收,“两基”人口覆盖率达到100%,标志着广西全面基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,“两基”攻坚战取得了决定性胜利,成为第一个通过国家“两基”验收的少数民族自治区.2010年,广西共有普通小学13942所,在校学生430.06万人,小学学龄儿童净入学率99.4%,比2000年提高0.7个百分点；2010年共有普通初中1974所,在校学生200.39万人,初中阶段毛入学率为106.7%,比2000年提高1