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[摘 要 ] 目的 探讨临床基本能力评价表在心血管内科新护士规范化培训中的应用及效果,以提高心内科护理人员的技能. 方法 选取温州医学院附属二院心内科的学历为本科和专科的、资质3年以内的护理人员为研究对象,用德尔菲法设计的“临床基本能力评价表”进行新护士规范化培训.观察培训前后护理人员操作能力、理论知识掌握程度、基本技能操作合格情况以及护理人员留用率和离职率情况. 结果 经过规范化的护理培训后,新护士的基础理论知识的掌握、操作能力都有较大程度的提高；经考核后发现,基本技能考试合格率由上一年的78.9%上升到97.5%,差异具有统计学意义（P<0.05）.且护士获奖率没有,科室留用率均比上年有所提升,与去年相比,差异具有统计学意义（P<0.05）；同时本研究还发现,通过规范化培训,新护士离职率大幅度下降,与同期相比,下降0%,差异具有统计学意义（P<0.05）. 结论 使用临床基本能力评价表进行规范化培训,提高了新护士的临床基本护理能力和专业胜任度,为其专业发展奠定了基础.

[关 键 词 ] 临床工作能力；护士；在职培训

[中图分类号] R47 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701（2013）27-0116-03

心血管内科是一个专科性非常强的科室,危重患者多,病情变化快,突发抢救机会多且不分昼夜,死亡率高；且在抢救过程中使用仪器较多,操作较为复杂,因而对护士的要求较高.由于社会、家庭、个人等多种因素,加上科室的工作量大、工作辛苦导致护士流动性增强[1].如何让护理人员有较好的理论知识、操作规范、科室留用率高以及降低护士的离职率是目前研究探讨的重点.

新护士规范化培训主要针对护理院校毕业生上岗前所接受的护理专业培训,目前研究显示：临床基本能力评价表能够提高新护士规范化培训效果[2].本研究对温州医学院附属二院心内科的学历为本科和专科的、资质3年内的护理人员30名进行规范化培训,取得了满意的效果,现将报道如下.

1.资料与方法

1.1 一般资料

选择2011年12月～2012年12月在温州医学院附属二院心内科工作的30例护理人员为研究对象.所有参加培训的护理人员护龄小于3年,并能够坚持完成本次培训全部内容.30例护理人员均为女性,年龄20 ～28 岁,平均（ 23.76±5.18） 岁,工作年限6个月～ 3 年,平均（1.81±1.10）年；文化程度：12 名（30.0%）为大专, 18名（70.0%）为本科.并与2010年12月～2011年12月心血管内科护理人员相关情况（作为对照组）比较,两组患者在年龄和文化程度构成上具有可比性,差异无统计学意义（P> 0.05）,见表1.

统计学学术论文撰写
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1.2 方法

1.2.1 临床评价表的设计及内容 本研究按照德尔菲法设计&#