学历教育方面有关本科毕业论文范文,与中美军事院校任职教育培训体系的对比相关硕士学位论文

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【摘 要】本文以美国军事院校任职教育培训体系为研究对象,从培训理念、院校体系结构、培训类别等方面总结归纳了美国军事院校任职教育的培训体系,并分析了其主要特点.从相对静止的状态中横向研究和比较新军事变革形势下、美国军校任职教育培训体系与我国的异同点,通过对比分析得出可供我国军事院校任职教育发展借鉴的训练模式和方法.

【关 键 词 】军事院校 任职教育 培训体系

【中图分类号】E13 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）12-0019-02

第十五次全军院校会议提出“建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系”的重大战略决策.十五次院校会议后,军队院校教育开始从以学历教育为主向以任职教育为主转变.这一转变促使培训体系、教育内容、教学方法等发生一系列有别于学历教育的深刻变化,需要解决一系列新矛盾、新问题.其中培训体系是任职教育得以有效开展的基石,研究和探索任职教育中培训体系的构成尤为重要.

目前,很多人对军事任职教育还存在认识不清、定位不准,那么面对世界新军事变革浪潮,军事任职教育不能等、靠、要,必须抓住机遇,迎头赶上.美军在实施任职教育培训方面起步较早、培训体系划分较为明确,建章立制较为完善.研究和分析美国军事院校任职教育培训体系,借鉴其任职教育的主要做法,对我军任职教育发展具有现实意义.

一、中美军事院校任职教育培训理念对比

美国军事院校根据军队建设和战争的需要,来确定任职教育的目标,并且根据现代战争的发展不断调整和