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摘 要 :作为建立在大学教育基础之上的公安高职教育的重要组成部分,思想政治课程教学必须结合教学对象的特殊性、课程目标的战略性、课程内容的应用性、课程实施的系统性等特点,创新侧重整体优化的“三课一体”教学模式、突出检验能力的多元评价考核方式.
关 键 词 :公安高职教育;思想政治课程;教学特色;“三课一体”;多元考核
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2013)04-0121-03
长期以来,思想政治课程教学始终是对学生进行思想政治教育的主阵地.上海公安高等专科学校(以下简称我校)首创的第二学历教育①,是建立在大学教育基础之上的公安专业职业教育.职业教育是就业准备教育,课程教学必须凸显其职业特色,这就决定了学校的思想政治课程教学不能重复一般大学的教育内容,而是必须结合公安人才的思想政治素质要求予以特色创新.
公安高职教育思想
政治课程的教学特点
公安院校思想政治教育(含教学)的目标是使学生思想上全面认知、内心中真实认同、行动上自觉践行公安民警所需的思想政治素质及要求.结合我校人才培养模式改革的实际,公安高职教育的思想政治课程教学呈现出以下特点.
教学对象的特殊性 接受第二学历教育的学生年龄差距大(出生年从1985年~1989年不等),来自于各类不