骨干教师相关毕业论文总结模板,关于“国培计划”辅导教师培训总结相关论文例文

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一年之计在于春,在这阳光明媚的春夏之交,我有幸参加了由教育部师范司、基础教育二司负责组织,奥鹏远程教育中心承办的“国培计划（2011）——义务教育骨干教师远程培训项目”.2012年3月26日至5月12日,作为江苏省小学英语3班的辅导员,我同班里的115位小学英语教师一同走过了为期一个半月的培训.在此期间,既有工作的艰辛,也有收获的喜悦.正所谓,痛并快乐着.现将辅导员工作总结如下：

一、有效组织,有序进行

早在培训开始前,江苏省徐州市就召开了全市2011年国培专题培训会议,对各下级部门和学员阐述了“国培计划”的重要性和紧迫性,说明了培训的方式和时间、学员及辅导教师的职责等事项.培训启动阶段,我建立了班级群和飞信群以方便与学员沟通,并及时督促学习,交换培训心得.

培训过程中,作为辅导员,我担任起督促学员学习、培训技术指导和作业检查等几项工作.通过班级群、飞信群、、短信等多种方式与学员联系,让他们在第一时间明确国培计划、必须完成作业的数量和质量、写文章的数量、上网参与研讨及跟帖的方式、数量等培训考核内容.培训期间保证在线时间每天不少于8小时,在线给学员们解答疑问,解决各种各样的问题.对于不能解决的问题及时与奥鹏教育中心的老师沟通协调解决.在作业批改方面,尽量多写评语,对优秀作业严格把关,及时把作业中的问题反馈给学员.负责组织管理本班学员线上和线下学习研讨；引领学员交流研讨,回答学员问题,归纳学员疑难问题并反馈给学科专家团队.在此期间,我编写了5期班级简报,以提供给学员学习,解答学员关注的共性问题、重难点问题,进行典型案例评析,并公布上阶段学习的总结与反馈以及下阶段学习的引领等.同时,按时组织学员进行在线视频教学与答疑,引领学员交流研讨.培训结束阶段,督促未完成培训任务学员完成学习任务及作业,将学员作业整合并提交参与互评,认真做好培训总结.

二、收获知识,收获成绩

本次培训由熟悉中小学英语学科教育的高水平专家和一线优秀教师（教研员）组成项目专家团队,负责课程资源开发、骨干培训、集中培训和远程培训教学等工作.项目首席专家为王蔷教授,项目绩效评估专家为鲁子问教授,专家团队中一线优秀骨干教师（教研员）比例为50%.本次培训为参训的小学英语骨干教师设置了4个模块、14个专题、共计88学时（必修60学时+选修28学时）的远程培训课程,为参训的初中英语骨干教师设置了4个模块、20个专题、共计94学时（必修60学时+选修34学时）的远程培训课程.培训历时一个半月,时间并不宽裕.但是我班所有的老师都能克服自身的困难,在培训结束时以优异的成绩完成了培训学习.在此期间,绝大多数学员都是牺牲午休时间、利用晚上休息时间进行学习和完成作业的.学员们的努力最终收获了成绩.目前,我班学员已经以100%参训、100%优秀率的成绩完成了培训.平均学习时长64小时14分54秒,作业提交率100%,发帖回帖共计4256封,对于这样的成绩,表示十分满意.

骨干教师本科论文如何写
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三、受益其中,不断进步

这里有着深厚的学术氛围,这里有着热烈的问题讨论和交流合作,这里有太多的知识需要我们去学习,这里有太多的精彩讲座等待着我们去聆听,因此,我们学习的脚步无法停歇.于是,我们在这里贪婪地吸收知识的“养分”,用心去学习“专题视频”,积极参与“专题活动和讨论”,认真完成“作业和研修日志”； 我们在这里还可以欣赏到“精华观点”,慢慢品读“精彩作业”,参与“热点话题”的讨论等虽然培训已经结束,但是我们的探讨与实践还在继续,远程培训是一个学员在线自学、教师在线辅导和师生在线互动有机结合的过程,而教师的培训和成长本身又是一个逐步发展和成熟的过程,理论和方法也需要在实践中经过一段时间的应用、检验、理解和巩固.相信这次培训对大家的影响是终身的.