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摘 要 高校班级安全教育是学校学生工作的重点,是提高大学生综合素质、增强安全意识的重要措施,但是随着学校社会化的不断发展,班级安全问题日益突显,本文就高校班级内部管理总结经验,并进一步对加强和改善班级管理的提出建议.

关 键 词 班级安全教育 经验总结 建议

中图分类号：G47 文献标识码：A

现在大学生在校园内出现死亡和受伤害的事件屡有发生并呈上升趋势,在这种情况下加强高校班级内部管理在学生工作管理中日益突显.对于如何进行班级管理,如何进行班级安全教育,以下是工作经验总结：

（1）建立特殊的病例档案,防患于未然.近年,在校大学突发死亡事件呈现上升趋势.由此在班级建立特殊学生的病例档案.新生入学初,虽然进行了例行的体检,在体检表一栏也有既往病史调查,但学生处于保护隐私等心理,大多隐瞒了个人病史,为班级的管理工作埋下了隐患.学生疾病未知,当病情发作时会由于处理不当延误学生治疗的时间,严重者让学生失去性命.班主任在新生入学时把自己的号、告知学生,让有病情隐患的同学与班主任取得联系,并把自己的病情,姓名、班级、家长联系告诉班主任,班主任联系家长把病情弄清楚,最后登记做成病历档案,在学生出现病情时,第一时间进行处理.

（2）开展丰富多彩的安全教育：①按照系里的要求,将学生的安全教育常态化.每半个月开一次安全教育班会,教育形式主要分章节讲解安全问题,方式传统,学生没有真正接受,于是采用“取之于学生,用之于学生”的方法,把每次要讲的内容传达给各班班长,班长召开班会在班级征集不同方式进行安全教育,不同的专业采取不同的方式,比如数教班级采取的方式就是在班会上以安全知识竞赛的方式开展安全教育；会计业班级采用网络视频方法进行安全教育；计算机班制作PPT课件进行安全教育.②对于节假日的教育刻不容缓,在每次过节和放假时期,都召开大型的安全学习会议,让各班同学搜集素材,可用小品形式和录制好的微型电影形式进行安全教育,并让学生填写节假日登记表,在表中注明假期去向、联系、是否在校住宿等,以便动态地了解学生的安全.

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（3）组建安全排查小组：由于电脑的普遍使用各宿舍用电量呈上升趋势,各类大功率电器在学生宿舍里悄然存在,火灾发生频率增加,再者学校面向社会,宿舍安全问题日益突显.针对这些情况,各班级组建了班级安全小组,安全小组的主要责任是负责日常安全排查、同学矛盾纠纷排查、同学行为异常排查等.安全排查小组分明察小组和暗察小组两个方面开展工作：

明察小组主要有各班班委员以及各个宿舍长组成,主要职责是每半个月进行一次宿舍检查,主要是检查宿舍用电安全和刀、铁棍等危险物品.

暗察小组主要是以所在的楼栋为单位进行分组,主要组成人员是爱好交际的学生,这些学生性格开朗,是很多学生的听诉者,可以在本班的同楼层的各个宿舍之间友好来往,能够发现班级同学矛盾所在,并每周定期辅导员进行交流.

（4）多渠道探查学生的内部隐患.学生内部隐患主要包括同学之间的矛盾、学生的心理问题、学生思想动态问题等,和其他的安全问题相比不容易把控,是最为头痛的问题.针对这些情况开展以下工作：①各个班级建立群,班主任分别加入各班群中.群的建立可以从学生在群里的各种对话和言论把握班级的整体动态,了解班级存在困难和心理问题；通过查看空间好友动态和微博,能够知道每位同学的不同的思想动态,针对每个学生不同的问题可以通过私聊,解决他们的问题.对学生问题做到“知己知彼百战不殆”.②加飞信好友.飞信相比于群来说它的好处在于：节约学生费用、准确到达接收方手机、最重要的是可以匿名,这是为了给一些平时不爱在班级和群里谈论的学生一个和辅导员匿名交流的平台,让这些学生有发表意见的空间.③和学生友好座谈.座谈的方式主要采用两种方式,一种方式是在系办和学生进行座谈.每当发现表现异常的学生,抓紧时间座谈,发现问题及时解决,必要时与家长取得联系,家校配合开展工作.并且做好座谈记录.另一种方式就是下宿舍和学生进行友好座谈.经常下宿舍和学生谈谈,了解学生的困难所在,帮助学生解决困难,增强班级的凝聚力.

（5）采用因材施教的安全防范措施.这里的“因材施教”是指把学生按不同情况进行分类,分类的目的是根据不同的健康情况进行安全教育,让安全教育的覆盖面更广更有效.①身心健康的学生.这样的学生占到笔者所管理的学生的60% ～80%,对于这些