关于学生硕士毕业论文,与笔算除法教学的相关论文范文检索

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除数是一位数的除法,学生基本上明白了要怎样去操作,但是到了四年级,学生学习除数是两位数除法的这个阶段,他们往往都存在着不同程度的疑惑,要么商试大了,要么商试小了.在这节课中,由于自己过于“一板一眼”地使用教材,致使学生有好的试商、调商的方法,而没有及时地让学生展示、总结.从这一节课的教学中,使我意识到,教材只是一个教学工具,应该是“用教材”,而不是“教教材”.在使用过程中,应该结合学生实际,灵活的使用教材,可以在某些内容上进行适当的增、改.在本节课的教学中,可以将例7、例8的教学放在一节课上进行除法的学习.由口算过渡到笔算,在三年级学生已经接触到了,不过所认识的都是除数是一位数的除法,在学习除数是两位数除法的时候,应该让学生尝试,经过探究,总结出多种试商的方法.这样再经过练习巩固几种方法,在巩固中选择最优的方法.

学生学术论文的撰写
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为学生的发展创造环境,搭建展示自我的平台.学生的发展很大程度上取决于教师,教师给多大空间,学生的发展空间可能就有多大.因此,课堂上教师应该为学生多创造一些有利于学生发展