自主学习类有关毕业论文总结怎么写,关于“二三二”课改模式操作方法相关毕业论文题目范文

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当前教学的主要任务是培养学生的学习能力和创造思维能力,也是新时期教学的重要目标,这与教育追求的培养创造型人才的素质教育是一致的.山西省晋中市榆次区教研室张润柱主任曾提出“三步导学”模式.其出发点是促进学生向三个维度发展,因为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观离不开知识与技能的学习,同时知识与技能的学习有利于另外两个目标的实现.而教育的根本目的是育人,育人的核心目标是情感态度与价值观.为此,学校结合“三步导学”的思想,根据自身实际,进一步提出“二三二”课改模式,具体如下.

大学自主学习本科毕业论文怎么写
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预习环节与知识总结展示环节

第一个“二”的实施过程是指两个环节：预习环节、知识展示环节.

对于预习环节,可以从三个角度达到自己的目标：①三维教学目标,即知识与技能目标,了解、理解、掌握、灵活运用,②过程性目标,即从经历到体验,最后探索,③情感、态度、价值观目标,即新联想、新发现、新创造.其中预习的类型为：课前预习、当堂预习,选择什么方法可根据实际情况确定.预习要确定预习提纲,预习提纲以本节课的知识为核心,以教材内容并结合新课程标准为主题提出认识、理解、掌握的问题,提纲的程序要由易到难,由浅入深,难易适度,前后连贯,有严密的逻辑性.预习的过程：可以由学生独立阅读,对教材内容要有一个整体的了解,也可按照教师提供的预习提纲细读教材,完成预习提纲中所提出的问题,并通过小组内交流、师生交流完成预习提纲,做好展示前的准备.当然课程不同,预习的内容和目标也不一样,但需要认真组织好每一节课.

对于知识展示环节,可把一节课的内容用知识树的手段呈现在学生,使他们既看到树木,又看到森林.

激情导课、民主导学与检测导结

根据“三步导学”理论,科学合理的课堂结构应当由三个环节构成,最为核心的是自主学习,但前提是激情导课,导入课题,明确课程目标.学习目标：师生讨论交流,明确本节课的学习目标.预期效果：根据学生的实际情况,引导学生做出能够达到的目标,教师有意识地对学生进行查漏补缺和学法指导.要突出学科元素,目标要可检测,避免面面俱到.接着进入最重要的一步,让学生的实现自主学习,即民主导学,第一步任务呈现：将课堂学习的全部内容,划分为几个具体的学习任务,确保每一名学生都能正确领会学习任务和具体要求.自主学习包括：独立接受,独立思考（个体活动）合作交流,拓展提高（小组活动）.展示交流：小组公开展示,师生共同展示,其他小组补充,教师适当点拨,所有的四人小组各选一名代表展示,其他小组补充,教师最后总结.规范知识点的落实,小组互助展示：学生给老师讲,小组成员共同提高.展示评价：展示结果要有表扬和奖励.

小组活动操作程序：分组.①分组形式：4人一组,面对面餐桌式教学,其中每个小组由两个“合作”小组构成.②分组原则：班主任结合学生的学习成绩、学习习惯、性格品行等方面,把学生划分为四大类：优秀、良好、一般、较差.一个“合作”小组按照“优秀――较差,良好――一般”的原则进行组合.在一个“合作”小组中,“优秀”的主要职责是教会“较差学生”学习,督促、管理“较差学生”学习常规,培养“较差学生”好的学习方法和技巧.“较差学生”不但要接受“优秀学生”的学习指导,更重要的是要和“优秀学生”共同学习、共同提高,形成好的学习习惯,增强学习的信心.③小组成员包括：组长、协调员、资源管理员、记录员（汇报员）的角色.班主任根据实际情况确定各成员的分工.小组成员之间明确分工,在讨论中,谁负责协调?谁负责发言?谁负责记录?经过分工,小组成员明确各自任务.小组交流的时候能力弱的两位学生先说,能力较强的学生总结.简单的问题较差学生先说,有难度的问题优秀学生总结.在具体的课堂上,