思想品德方面有关论文总结格式,关于运用课堂互动教学上好思想品德复习课相关论文范文检索

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摘 要：在新的教育理念下,如何上好思想品德的复习课,避免复习的误区呢?课堂互动提问教学法是一种不错的方式,它能发挥学生的主动性,体现学生主体,又可以解放教师,培养学生的良好习惯,达到复习的目的.

关 键 词 ：思想品德；复习课；课堂互动提问；有效教学；主动性

在现代教育理念的影响下,广大教师的教学理念也在发生着巨大的变化,并不断把新课程理念运用到实践教学中.复习课提问往往是复习课上的一个重要环节,也是培养学生学习主动性和自觉性的重要途径.那么,怎样改变过去课堂提问只是由教师问学生答这样呆板僵化的提问方式呢?经过多年带毕业班的摸索,我总结出如何让学生既学会阅读、学会思考,又学会设疑提问、学会判断解答、学会概括总结的一种高效方法,既激发了学生的学习兴趣,又提高了学生的学习能力.接下来,谈谈怎样才能让学生动起来,课上不枯燥,充满竞争、快乐地学习.

一、做好课前知识梳理

在课前,要求学生做好本节课的知识梳理,用纲要信号法来梳理所要学习课的知识点.学生梳理知识要点的过程,就是架构知识体系的过程,纲要信号图表用简明扼要的语言把本节课重点以图表的形式列出,比笔记更方便保存、记忆和使用.

如,我们可以让学生养成制作纲要信号图表的习惯,还可以自己建一套符号,作为记忆索引,这&