关于自主学习相关论文范文文献,与例自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用相关本科毕业论文

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自主探究式讲究的是在自主的基础上合作探究,在引导的基础上自主探究.自主探究式教学法走出了“教师中心”的束缚,转而以学生为中心.当然,在从传统向新课改过渡的过程中,需要一个长期的过程.很多教师容易在这个过程中走极端,要么就是将课堂甩手给学生,要么就是走入“满堂问”的怪圈.下面就结合“分数除法（一）”的教学谈谈自主探究式的应用.

一、明确目标,自主学习

在以往数学课堂教学中,教师对学生学习前的准备状态一般不会太过关注,于是,教学目标就成了教师自己的目标而没有和学生进行有效的沟通；学生的学习也就显得有些盲目.明确目标,就是要引导学生在学习前明确自己该学什么,做到胸有成竹.自主学习是要学生在目标的指引下去阅读教材,了解例题,掌握基本概念.

在“分数除法”（一）的教学中,教师的目标可定为“体验分数除以整数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确计算”.当然,这只是从知识目标上进行定位,在自主学习中,不能要求过高,能力和情感目标可具体落实到教学过程中.据此目标,教师为学生再制定出具体的自学提示：“1.分数除法的意义是什么?2.能不能写出一个数的倒数?”布置这两个问题是要让学生在自主学习中了解除法的意义,写出倒数以便课堂学习中进行讨论.

怎样写自主学习毕业论文
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二、呈现例子,合作交流

当学生在目标的引导下初步了解教材所需学习内容后,教师就需通过具体的问题来引导学生进行探究.但在探究前,要先引导学生通过观察、分析来提出问题,或者以问题来作为引导,激发学生探究的兴趣,这样才能有效地激发学生参与到学习过程中.

在“分数除法”（一）的教学中,教师首先呈现如下例子：（在□内填上得数,在○填入“＞”“