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〔关 键 词 〕 数学教学；中考；复习方法

〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2013）17—0088—01

初中数学知识广、内容多、逻辑性强,中考复习时间短,任务重.因此,复习既要做到全面,又要突出重点,同时还要注意知识之间纵向、横向的联系.同时还要通过模拟练习,进行归纳、整理和总结,使解题技能、技巧和方法更娴熟,以便在中考中取得好成绩.现就自己的一点粗浅经验与大家探讨.

一、课堂上坚持忆、清、练相结合

1.忆.就是回忆,将学过的旧知识在大脑中不断再现的过程.回忆是复习时不可缺少的环节,要有意识地看课题回忆所学知识,看课本目录回忆单元知识.回忆时,可先粗后细,并进行讨论,在此基础上再进行复述,以系统地回忆已学知识.

2.清.就是梳理、总结、归纳,理清知识线索、解题思路,弄清各种题型的解题方法以及解题的技巧.要根据回忆,进行点——线——面的总结,做到从一点或一题串一线、连一面,特别要注意知识间纵向、横向的联系和比较,构建知识网络.在理清知识脉络时,可以根据复习内容的多少,分项、分步进行整理,将所学知识前后贯通,并进行拓展.

3.练.对以前的学习内容在进行回忆、整理、分析的基础上,选取典型题型和适量的题目进行当堂训练,以熟悉和巩固解题的方法和技巧.

二、、归纳强化,提高解题的正确率

1.常见题型,要熟能生巧.经过适量、适当的强化训练,以达到熟能生巧、触类旁通的程度.每练习一题就应是一次学习和巩固这类题型解题方法和解题技巧的机会,使得学生一看到这类题型,马上就能联想到与这类题型相关的知识及解题的常用方法、技巧.

2.注重归纳、总结知识体系.归纳和总结知识体系不只是简单地机械重复、死记硬背,而是要深化认识、拓展知识,从本质上发现数学知识之间的联系,从而加以分类、整理,逐渐形成一个条理化、网络化的有机知识体系,真正实现由厚到薄、由少到多的过程.

三、坚持做到“四化”

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1.使概念习题化

数学概念的复习不是简单重复,而是要建立概念之间的有机联系,不能死记硬背,要会解