关于自主学习相关毕业论文总结怎么写,关于对中职计算机教学的浅见相关论文范例

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中职学校是培养社会应用型人才的摇篮,而计算机作为学生所必须具备的一项基本素质,其教学显得意义重大.本文从中职计算机教学实际出发,谈几点个人的观点和认识.

一、组织探究活动,提高自主学习能力

探究活动重在突出学生的主体地位,发挥教师指导作用,让学生主动地投入学习活动中,自主探究实践,收获知识,提高能力.过去,学生往往处于被动的位置,大大抑制了学生的积极性,导致自学能力得不到提高、参与程度低下,所以,开展探究教学是提高学生自学能力行之有效的手段.例如,我开展了利用Word制作“与本专业相关的电子杂志”的探究课题,我给学生分配学习小组,引导小组成员自主讨论研究方案,策划研究方案,让学生自由言论,发表自己的见解和想法,随后总结讨论探究结果,最后再小组互相交流,向大家展示自己小组总结的成果,相互探讨,互相完善,共同进步,不仅有效提高了学生的技能水平,提高了学生的自主学习能力,同时也加强了学生的交流合作意识,为学生今后的学习生活奠定了坚实的基础.

二、拓展练习实践的空间和时间,提高应用能力

传统教学模式忽视学生的主体地位,抑制学生思维的发展,教学活动的主体是学生,教师要将更多的时间还给学生,为学生创设更多实践的机会,让学生的思维始终处于积极活跃的状态,体验亲身实践的乐趣,领略学习的魅力,由原本肤浅的认识到对本质的认知,拓展思维,提高自主学习能力.例如,在学习对PowerPoint设置背景动画时,教师不用面面俱到,要为学生留有思维空间,首先选定目标,然后点击“动画”选项卡,最后打开倒三角下拉选项菜单,教师讲解到此就可以了,每个人的思维方式不同,问题的解决途径有许多,教师不能用自己的思维方式束缚学生思维的发展,要让学生自由发挥,提高自主探究意识和自主学习能力.再如,利用Excel 2007制表,教师只需要简单地引导：可以单击鼠标右键设置“单元格”,也可以从“开始”选项卡选中“单元格”进行操作.至于如何美化单元格、组合单元格教师可以让学生自主探究,锻炼学生发现、分析、解决问题的能力,培养探究实践意识,逐步总结完善知识体系,掌握科学高效的学习方法.

如何写自主学习学位论文
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三、考核过程分层次,照顾到不同的学生

教学过程中实施分层次教学有利于从整体上提高学生素养,作为中专院校,应该针对不同层次的学生建立不同级别的教学与考试制度.例如,目前我国的很多学校都组织学生参加计算机等级考试,并与社会上开展的计算机水平考试相结合,采取标准化的上机考核与无纸化考试,注重考核学生的实践操作能力,对学生进行全面、公正、客观的评价与评判.这种考试模式一方面调动了学生学习的积极性,另一方面也较为真实地评价了学生的学习水平.由此可见,一种成功的考核评价体系,能够适用于不同层