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摘 要 ：在初中学习阶段,物理课可谓是一门难度系数较大,地位非常重要的科目.为了实现长足的发展,学生必须学好物理课.我们知道凡事都有一定的规律可循,针对初中物理来说,也有一定的方法和对策.我们知道“学贵得法”,这就是本文所要探究的问题――初中物理课有效学习对策.
课堂教学学术论文怎么写
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关 键 词 ：初中 物理课 有效 学习对策
物理与生活息息相关,学好物理是非常有必要的.课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,因此,课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值.有效学习是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现.本文中笔者结合自身的工作经历,在分析学情的基础上,提出了一些建议,希望能对初中生物理的学习起到一定的积极影响.
一、“温故而知新”――做好预习工作
对于物理课来说,虽然难度系数较大,但是也有自身的学习规律,只要学生经常温习学过的知识,再进行有效的总结,势必会大大促进物理课的学习,同时也有利于新知识的学习,所谓“温故而知新”.如果学生熟知学习的新课内容就会感觉轻松,容易理解,由此可见,预习在初中物理学习过程中的作用是十分巨大的.在具体的预习过程中,要让学生养成良好的习惯.对于新知识,学生要结合以往的知识进行有效的链接,形成一定的知识框架；在预习后,要结合一定的例题,去解决相关的问题；另外,还要学会总结,总结前后知识的联系和做题方法的联系.教师对预习工作也要加以重视,进行一定的检查和验收工作以及奖惩制度,激发学生预习的兴趣和欲望.
二、强调探究过程,努力发展探究能力
探究教学中应让学生把注意力放在求证上,不要忙于得出结论.要让学生头脑中形成正确的科学态度,就必须把学生的猜想与假设进行推测与验证.例如,在“探究平面镜成
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