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对于很多老师和同学来说,高中英语写作一直是个老大难问题,由于许多教师在高一或高二的教学中只重知识点讲解,总想到高三再进行系统的训练,这样学生在思想上也产生了轻视英语写作的想法.到高三阶段,英语写作受到了师生的急切重视,但此时突击式的训练往往因急于求成而收效甚微.事实上,英语写作能力的提高要经过一个循序渐进的基本功训练过程,越早抓起,效果越好.高分作文都是相似的,低分作文却各有各的不同.在句型应用正确、内容连贯、结构清晰的基础上,如能抓住高考英语写作的规律和诀窍,定能让你妙笔生花,取得高分.

一、影响英语作文评卷的因素

对于阅卷老师来说,要在短时间内批阅大量文章,不可能对每篇文章进行仔细的推敲.他们在评卷前的研讨会上已经总结出了一系列的评分标准,头脑中对文章已经形成了框架,即哪一档次的作文大概是什么样子,有时看完一两句话就知道这篇作文大概属于哪个档次.在评审过程中,也会同时捕捉得分点和失分点,以此给出最终分数.

英语写作学术论文怎么写
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二、高考英语写作应对策略

针对阅卷老师的心理状态和评卷办法,可采用以下应对策略：

1.卷面要整洁,拼写要正确

书面表达属于主观题,很多同学书写不规范,字迹潦草,乱涂乱改,给评卷者的